摘要：课程评价是教育评价的重要组成部分,从课程评价的概念、类型、作用、方法上看,我国课程评价和80年代以前相比得到了长足的发展.但是课程评价还存在一些缺点和一些急需解决的问题:如教育评价的基础理论研究还较薄弱;课程评价的指标体系还比较落后.随着教育改革和课程评价的发展,课程评价将向着全面性、多样性、多元化方向发展,要注重教育评价的教育性和发展性功能,使教育活动更好地为学生的发展服务.

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