摘要：高校学分制改革的进一步深化不仅是教学管理本身的需要,也是社会对人才培养要求的体现.然而,作为实施学分制重要组成部分的全校性选修课却存在种种问题,在一定程度上影响到了人才培养的质量.因此,需要进一步明确其定位,并在此基础上针对现实中存在的对学生选课指导不到位,学科结构设置不够科学完善,教学质量有待提高等问题以审视,强化对学生的针对性指导、提供高质量、高水平的课程资源、完善激励与约束的统一的管理制度.

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