首页 期刊 幼儿教育研究 生活化创意美工活动的实施方法和策略 【正文】

生活化创意美工活动的实施方法和策略

作者:刘冰冰 宁德市蕉城区教师进修学校
美工活动   生活化   创意   社会文化生活   儿童学习  

摘要:《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”

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