摘要：3～6岁是幼儿情绪能力发展的关键时期，如何引导幼儿管理好自己的情绪呢？我发现很多幼儿园都创设了“心情墙”，觉得这个方法挺不错，不但可以引导孩子学习识别和表达自己的情绪，也方便教师及时发现孩子的消极情绪，从而帮助他们进行调节或加以疏导。于是，我借鉴同行的办法，尝试在中班活动室创设了一面“心情墙”。“心情墙”以亮丽的色彩为背景，贴上全斑孩子的照片，每张照片旁边设有一个挂钩，挂着每个人的心情牌。心情牌是圆形的，正面是笑脸图案，反面是哭脸图案、，我要求孩子每天早晨到幼儿园后就去翻一下心情牌，开心就翻到“笑脸”那面，不开心就翻到“哭脸”那面，而我会在晨间锻炼、自由游戏等环节，

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