摘要：农村初中英语教学由于受到客观条件及外部环境的限制,教学效果往往不能达到理想的水平。为了更好地提升农村初中英语的教学效果,我们运用“导课”的手段,帮助学生更好地融入英语学习环境中,从而使学生们能够在更加积极的学习过程中发展英语能力。在“导课”的设置过程中,我们根据农村学生的心理特点,不断调整“导课”的内容,使农村学生能够对“导课”的内容产生更好的共鸣,以此加强了“导课”的适用性。

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