首页 期刊 学苑教育 小学低年级数学提高解决问题教学有效性探讨 【正文】

小学低年级数学提高解决问题教学有效性探讨

作者:张旺祥 福建省宁化县淮土中心学校
低年级数学   解决问题   兴趣   审题   高阶思维  

摘要:文章结合小学生的年龄特点和低年级数学解决问题教学实际,从培养学生解决问题兴趣、加强审题阅读教学、强化高阶思维训练三个方面,对提高解决问题教学有效性进行探讨,以期切实提高学生解决问题的能力。

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