摘要:本文依据多元智能理论结合高职计算机专业教学中存在的问题,探讨了并实践了高职计算机专业课程设置、课程教学和考核方式的多元性的改革尝试,为高职院校计机专业教学提供了新的教学思路。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.08
期刊级别:部级期刊
发行周期:半月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!