摘要：当前案例教学成为法学教学方法的一次革命,是一种采用典型法律案例将学生带入案例中充当法律职业角色,由教师引导学生开展自主探讨性学习的教学方法。这将对高等职业院校法学教学将产生深远的影响。但在其被广泛运用于实践教学的过程中,却越来越多的暴露出法学实践性教育存在的问题与不足。本文就法学案例教学存在的问题进行探讨,并提出相应对策。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社