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教师必须要实现转换角色,超越提升自己

作者:李艳波; 秦成刚 木兰县初级中学; 木兰县高级中学
师生角色的转换   合作者   引导者   研究者  

摘要:新课程理念下的课堂教学,对教师的要求更高,我们必须从思想上和教学手段上打破传统的教学理念的束缚,学习当代最先进的教学思想,确立全新的教学理念,准确地把握好新课程标准,在课堂教学中进行角色转换。还要不断补充新的角色,为知识传授者的变化,教师成为学生的促进者,教师成为研究者。营造良好的课堂氛围促进课堂教学。

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