摘要：多数学生在中学阶段都有强烈的“军人情结”。随着青春期的到来,学生的身体和心理开始发育,在认知方面比之前更加成熟,对自己的内心需求也掌握的更加准确。特别是在我国的教育系统中,强调以“新生军训”作为整个中学时代的开端。经调查发现,随着学生与教官的接触、军旅题材节目的感染等,绝大部分男生都梦想将来能参军入伍,绝大部分女生都希望自己将来的“白马王子”是“兵哥哥”。本文将结合初中教师的管理与德育教育艺术,采用虚拟军衔评价制度展开讲解,并且依托实际提出相关看法和意见。

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