摘要：学生数学学习评价是数学课程实施的重要环节，它既是对学生数学学习结果的检验，也是对学生数学学习过程的考查。《义务教育数学课程标准（2011年版）》中强调：“评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价应以课程目标和课程内容为依据，体现数学课程的基本理念，全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现。”

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社