摘要：以高等职业教育的培养目标为背景，采用调查、分析等方法，结合实践经验，在教学方法论的指导下进行研究。科学构建一套数学建模创新人才培养模式，以学生为主体，加强数学与其他学科科研交叉与企业合作。借助广科数模校友会微信群和QQ群搭建优秀校友与在校学生交流学习的平台。构建“互联网＋融合＋模块＋层次”的“两个面向”教学建模课程体系，加强与专业课程的交叉融合，加大数学建模的推广与普及。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社