作者：严华银 刊期：2019年第01期
当我们说校长不是行政官员的时候,实际就是约定俗成了一种理解,校长的'长'一定不是理解为'首长'的'长'。当然,教育生活中也一定不是所有的校长都认同这种理解,也不是所有的校长都践行这样的理念。那么,校长的'长'是什么意思呢?我理解,校长是学校'首领'。什么叫'首领'?《辞海》释为'集团的领导者;为首的人'。无论'领导'还是'为首',这学校中的'首...
刊期：2019年第01期
教育目标办负责任的民办学校育有尊严的中国公民价值追求良心责任精进包容雏阳投资·创新教育集团筹建于1999年,起源于江苏省教育强市——东台,隶属于上海雏阳投资管理有限公司,总部位于上海虹桥商务区。
作者：高翔; 刘宝华 刊期：2019年第01期
价值观是行动的指南,也是行动的内驱力。雏阳投资·创新教育集团起源于1999年筹办的东台创新学校,如今已发展成为具有15所学校,集幼儿园、小学、初中、高中、中专校、国际教育于一体的教育集团。集团从小到大、由弱到强,在不断发展中形成了自己的文化,形成了较为清晰的'良心、责任、精进、包容'的价值观。
作者：董红干 刊期：2019年第01期
普通高中学生有学习压力已是不争的事实。城市和农村经济发展的二元结构和占有的教育资源的不公平性,使得农村普通高中学生在求学的过程中面临更多的困难和问题,承受着更大的压力。因此,了解农村普通高中生学习压力的应对方式的现状,分析其特点,提出相应对策,及时进行有效干预,对农村普通高中学生的身心健康发展有重大现实意义。
作者：柏纪荣 刊期：2019年第01期
长辈给孩子发放'压岁钱'一直是我国春节的传统习俗,代表着长辈对晚辈的关爱和祝福。随着社会经济的发展,压岁钱的数额变得越来越大,远远超越了它本有的'情意',压岁钱不仅在成人世界里存在'变质'问题,在农村小学生中也带来了攀比、挥霍等一系列问题。
作者：王七林 刊期：2019年第01期
区域学科的发展是提升教育质量的关键,研训人员的科学引领是区域学科发展的重要前提。当区域教育逐步由加大教育资源供给的外延式均衡发展转向关注教育质量的内涵式均衡发展时,区域学科的整体发展尤为重要。如何通过区域教育教学研训部门,在科学理念的指导下,借助专业引领、同伴互助和个人反思综合发力.
作者：贾宪章 刊期：2019年第01期
当前,家校合作育人已经成为一个热门话题,可各种不和谐现象却屡有发生——有的学生家长对学校活动'横挑鼻子竖挑眼',抱怨每天给孩子检查作业成了'校外助教',经常投诉学校的管理方法,甚至会将孩子出现的各种问题全部归咎于学校;有的学校过度开发家长资源,让家长进课堂听课帮老师管理课堂纪律、让家长轮流执勤学生路队.
作者：江苏省教育厅 刊期：2019年第01期
1月21至22日,江苏省第八届省督学及专家组成员培训班在南京举行。省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记、省政府总督学、国家督学葛道凯传达了全国教育大会精神,省教育厅巡视员、省政府副总督学朱卫国作工作报告。第八届省督学及专家组成员、省教育厅机关处室和直属事业单位负责人300余人参加了培训。
作者：冯永东 刊期：2019年第01期
小学生常规管理是学校工作的重要环节,但管理者时常为小学生常规管理中出现'屡禁不止'的现象而烦恼。目前,学校对小学生日常行为管理,主要存在以下不科学现象:一一是是'保姆式管理'。班主任是校园角色中最忙最苦最累的人,他们不但要忙于自己的教学工作,还要应付学校的各种表格填写,以及每天从早到晚的各类检查。
作者：陈雪娟 刊期：2019年第01期
有人说:家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。由此不难看出家庭教育在孩子成长中的重要性。但很多家长对孩子成长的规律和特点感知不足,常常导致家庭教育有失偏颇,影响了孩子的身心健康发展。为此,教师作为教育的引路人,就需要将工作的范畴伸向孩子的家庭教育,对家长的家庭教育进行必要的介入和指导,与家长形成教育的合力.
作者：祁华忠 刊期：2019年第01期
校园文化是学校精神的生动体现,是学校组织成员的精神皈依,是他们认同的信念、观念、语言、礼仪和神话的聚合体。校园文化决定着人们的使命担当、价值追求和发展目标,同时显现在学校的一切教育行为、各种物质载体和全部的符号体系之中。
作者：蒋兴春 刊期：2019年第01期
校园文化是指一所学校在长期的办学实践中逐步积淀而成的群体文化、群体规范和群体凝聚力,它能够反映一所学校的内涵底蕴、办学理念与宗旨。'校园文化生态'一词则赋予校园文化以生命的表征,认为校园文化如同生命体一般,也具有生态的特性,整个校园文化作为类似于生态系统的一个体系而存在。
作者：马宏 刊期：2019年第01期
基于对课堂教学在学校内涵发展和教育改革中核心地位的前瞻性思考,为建设高素质、专业化、创新型教师队伍,提升雨花台区小学语文学科教学水准和品质,我们倡导'智慧语文'教学,努力践行做'智慧教师'、教'智慧语文'、育'智慧学生'。
作者：张晓华 刊期：2019年第01期
语文教师在组织指导学生进行文本阅读时,要以学生真正完成对文本内容透彻理解为基础,在现实教学中,虽然有不同形式的学生阅读,却时常看不到学生真实地完成阅读,只是浮于表面或者浅尝辄止,导致阅读教学的低效。我认为,在阅读文本时,一方面,注意阅读的活动环节设计,另一方面,还要注意将每一环节的阅读细节做好做足.
刊期：2019年第01期
日前,浙江《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》,提出到2035年,建成一支思想政治过硬、业务能力精湛、服务保障有力的教师队伍。意见提出,要把师德作为评价教师素质的第一标准,引导教师把教书育人和自我修养结合起来。建立新教师入职宣誓制度,建立一批师德教育基地,丰富师德教育形式。
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