刊期：2014年第01期
<正>徐燕娟,春江中心小学校长兼党支部书记,常州市新北区第一届、第二届党代表。荣获"全国基础教育成果创新教师""江苏省先进科技辅导员""常州市先进工作者""常州市优秀班主任""常州市语文学科带头人""常州市巾帼建功先进个人""新北区常高新‘黑牡丹’基金首届优秀校长""新北区优秀教育工作者"等称号。
刊期：2014年第01期
<正>春江中心小学成立于2009年8月,占地面积约3.43公顷,位于常州市新北区春江镇政治文化中心,是新北区政府为适应春江镇经济、社会发展需求,高标准兴建的一所现代化小学。学校于2012年12月正式挂牌为"南京师范大学附属春江小学"。现有25个班,近1200名学生,55名在编教师,其中区级以上骨干教师约占教师总数的38%。
作者：张斌 刊期：2014年第01期
<正>教育科研是学校质量提升的动力,这一点被越来越多的学校管理者认同。当前在城区学校,教育科研工作普遍呈现常态化、规范化的运行状态,有效地促进了学校教育目标的实现。但在农村初中,由于多种因素制约,不同程度地存在着一些问题,影响了学校育人理念的落实,亟待教育主管部门关注。
作者：梁莉 刊期：2014年第01期
<正>真正的课题研究是基于教育现实的实践及改进。一所学校对于教科研的重视,正是目光长远、思想超前的表现,随着研究经验和成果的积淀,越来越多的教师会投入到教科研中去。我们应当定下心来,花大力气把课题做好、做实,让研究成果在学校管理中发挥最大效益。
作者：朱卫 刊期：2014年第01期
<正>微型课题研究,是指把日常教育教学过程中遇到的问题及时梳理、筛选和提炼,使之成为一个课题,并展开扎实的研究。微型课题主要是从研究的内容和研究的周期上界定的,研究的着眼点主要关注教育教学细节,研究内容是教育教学实践中遇到的真问题、实问题、小问题,研究的周期一般控制在较短的时间内。一、微型课题的特点
作者：潘云萍 刊期：2014年第01期
<正>生成性校本教研,是在学校生成教育研究背景下对教研活动不断反思和改进后的产物。生成性教研是为了教师智慧和人格生成而展开的,强调个人的知识和能力、智慧和人格只有在人际互动中才能建构,注重提高互动质量,加强合作研究,是提高教研实效性的关键。一、我们的认识与思考生成性教研是学校基层教研组织建设的起点,强调学校是教学研究的...
作者：余江 刊期：2014年第01期
<正>西部地区农村完中校长在自身专业化发展的道路上,面临着许多困难,而且难以投入更多的时间和精力进行学习、实践和创新。要打破这种局面,必须在各级主管部门的支持下先行解决校舍、办学环境、师资稳定等问题。一、需要厘清的几个概念1.西部地区包括重庆、四川、贵州、云南、广西、陕西、甘肃、青海、宁夏、西藏、新疆、内蒙古等12个省...
作者：李明奎 刊期：2014年第01期
<正>无论学校还是企业,其能生存而不至淘汰,乃至持续健康发展,自有管理之道。笔者认为,"治校八策"则是校长行管理之道的管理智慧。一、愿景做事要有目标,做学校也要有清晰的目标,而愿景则是对学校发展规划的一种设定。作为校长,要深入细致地分析校情,科学规划发展愿景,不论是一至两年的短期目标,或三至五年甚至十年长期规划,都应该给学校...
作者：李文顺 刊期：2014年第01期
<正>学校管理区别于其它管理,其出发点是人,归宿点也是人。因此,学校管理必须回归原本。一、正己化人——管理的前提校长不要总想着去改变别人,而是要改变自己。当自己的言行举止修养到一定的程度,给师生的发展带来益处时,大家就会自然而然地"围聚"在校长身边,乐意为校长"排忧解难"。有些校长在追求教育理想的同时,容易把自己的意愿强加给...
作者：马希良; 李玉花 刊期：2014年第01期
<正>改革开放以来,中国的农村教育事业有了很大发展,基本普及了九年制义务教育,形成了县、乡、村三级培训体系,政府对农村教育的投入逐年增长,这些都为农村教育发展和人才培养提供了强有力的支持。但随着社会的发展,一些新情况、新问题在新的形势下不断产生,特别是欠发达地区偏远山区农村教育存在的问题需要我们认真研究并积极应对。一、...
作者：顾徐达 刊期：2014年第01期
<正>教育均衡发展是引领经济社会发展、推动教育事业科学发展的重要战略目标,近年来,海门市坚持不断优化资源整合、创新管理机制、均衡师资配备、改善办学条件,着力推进义务教育的均衡发展。一、优化整合资源,实现教育投入城乡均衡根据全市人口出生的新趋势、外来人口增长的新情况和社会发展的新要求,进一步加强全市义务教育阶段学校建设...
作者：徐宜秋 刊期：2014年第01期
<正>随着网络技术的发展,学校图书馆已不再是师生获取知识信息的首选途径,学校图书馆的作用不可避免地受到冲击和挑战。学校图书馆必须主动创新管理思路,才能破解这一尴尬局面。一、以管理创新为依托学校图书馆在很大程度上依赖于人的能动性,取决于服务过程与服务质量。目前,学校图书馆受传统目标管理的影响还较深,重视结果甚于过程,重视...
作者：王守玉 刊期：2014年第01期
<正>随着中小学校公用经费的逐年增加,学校的财务管理已成为教师普遍关心的热点话题。加强财务管理,实行民主理财,真正把钱花在"点子"上,保证公用经费的科学使用,尤为重要。一、民主理财面临的困境1.监管难到位中小学公用经费民主理财的监管部门主要是教育主管部门,也就是"校财局管"办公室,主要审核学校报销凭据,说白了就是审查手续是否符...
作者：曹莉莉; 郭有印 刊期：2014年第01期
<正>为了促进学校发展,许多学校根据上级有关标准建设了图书室。但现实中,学校图书室并没有得到合理运用,有些学校领导没有真正认识到图书室在教与学中的作用,因而没有配备专职的管理人员,导致图书室管理混乱;有些学校图书室建设专项资金投入很少,图书老化、阅读环境差,难以满足教与学的需要,致使图书室沦为装点的门面和摆设。要改变这一...
作者：罗明 刊期：2014年第01期
<正>我校作为一所农村初级中学,在课改的进行时中,在学习借鉴各地成功模式的基础上结合我校实际,以课堂为主渠道,对课堂教学模式进行了顶层设计并在模式的推进中,从微观层面选择"转变"为践行的目标诉求,让"理念在渗透中转变,课改在转变中推进"。一、基于课堂的顶层设计课堂是学校组织实施教学的基本形式,一切课改的预期和目标达成也一定是...
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