学校管理杂志 省级期刊

创建教育现代化区 实现教育高位均衡发展

作者：王其洲 刊期：2008年第06期

<正>为全面落实南京建设"教育名城"战略,加快实现由"学有所教"向"学有优教"转变,我区以创建省教育现代化区为抓手,切实增加投入,锐意改革创新,严格规范管理,努力实现全区教育高位均衡发展。一、加大投入,实现办学条件标准化多渠道筹措建设经费,按照教育现代化的新要求,加快校舍建设步伐,抓紧添置仪器设备。2008

海门市海南中学

刊期：2008年第06期

<正>海门市海南中学创建于1994年,系海门市教育局直属学校。多年来,学校坚持"科研兴校"之路,坚守"轻负高效"之举,坚定"高分高能并举"之念,全面实施、不断深化素质教育,取得了令人瞩目的成绩。

课堂管理反思性实践的价值探讨

作者：赖怡 刊期：2008年第06期

<正>课堂管理是指在课堂教学中教师遵循一定的规则,有效地处理课堂中影响教学的诸因素及其相互间的关系,使课堂教学顺利进行,提高教学效益,促进学生发展,实现教学目标的过程。随着新课程改革的逐步推进,以书本知识为中介,以师生

名师展示课展示什么?

作者：王秀彩 刊期：2008年第06期

<正>最近听了一堂名师展示课,研讨时反响很好,主要原因有四:其一,课堂预设充分,展示了许多令人眼前一亮的奇思妙解;其二,课堂板书漂亮,设计大方;其三,普通话标准流利,语言表达能力超强;其四,课堂时间把握到位(踩着铃声下课)。

校本督导的实践及特点

作者：徐顺湘; 费敏伟 刊期：2008年第06期

<正>校本督导机制是指学校为保证依法执教,依法对学校内部的教育教学工作进步监督、检查、指导、评估的过程和方式。它是校本管理机制中的重要组成部分。我校从2003年开始建立校本督导机制,具体由督导组执行。督导组在分管副校长的领

做足拓展延伸这篇文章

作者：王松祥 刊期：2008年第06期

<正>《课程标准》向我们指出:"教师不要把上下课的铃声当作教学的起点和终点,学生的探究活动往往不是一节课所能完成的。教师要重视引导学生在课后开展后继活动。"这一观点已经被广大教师认同。因而许多教师经常在课后设计拓展

在坚守中走向成功

作者：衡炳锋 刊期：2008年第06期

<正>办好学校,培育人才,是校长的神圣使命,是校长坚守教育理想、坚守教育信念的实际行动。校长要实现教育理想,要走向成功,就必须坚守校园。成功校长正是在教育理想的感召下,坚守学校,辛勤耕耘,几十年如一日,从而取得突出的教育业绩。

浅谈学校管理者的防腐对策

作者：樊志瑾 刊期：2008年第06期

<正>毋庸置疑,全国的中小学管理者队伍几乎是由教师中的精英及优秀分子所组成。然而,我们也不难看到,由于对学校管理者教育、培训、监督、保护机制的不健全,由于一些学校管理者自我要求不严、自我教育缺失、自我监督放松,灵魂深处

刍议校长教学管理能力建设

作者：刘树祥 刊期：2008年第06期

<正>教学工作是学校的中心工作,教学管理是校长管理学校的基础性工作,在课程改革前提下,校长必须引导教师形成科学的教学理念,并形成可操作的不断发展的教学艺术,达到提升学校整体教学质量的目的。

经营人心:好校长的智慧管理

作者：杨桂林 刊期：2008年第06期

<正>人们常说"校长是一校之魂。""一个好校长就是一所好学校。"校长之"魂"是什么?好校长"好"在哪里?许多优秀校长的成功经验表明,善于经营人心是一个好校长成功的核心要素。

邮购信息

刊期：2008年第06期

以人为本 让每个人获得成功

作者：张健 刊期：2008年第06期

<正>海门市海南中学依江临海,是1994年创办的现代化花园式学校。校内亭台楼榭,相映成趣,小桥流水,清馨怡人。学校以科学发展观为指导,积极实施"教育质量上台阶工程",确立"让每个人获得成功"的教育理念,明确和完善"人格健全、

坚持校务公开 促进和谐发展

作者：夏彤 刊期：2008年第06期

<正>在学校管理的实践中,我校从实际出发,坚持校务公开,有效化解了矛盾,在凝聚民心、民力和民智,实现公平、公正、公开等方面都产生了显著作用。

深化学校人事制度改革的探索与思考

作者：孙世杰 刊期：2008年第06期

<正>我校是一所公办普通高中,共有学生3000多人,教职工280人。近年来,我们坚持以人事制度改革为总抓手,在努力构建现代学校管理制度、优化人力资源配置、推动教育教学改革方面,进行了有益的探索和实践。

关于精细化管理的思考

作者：黄继苍 刊期：2008年第06期

<正>随着新课改的不断深入,粗旷型、经验型的常规管理已不能适应当今教育形势的发展。精细化、制度化的科学管理、人文管理模式的重要性逐渐凸显出来。精细化管理是一种理念、一种文化,是一种以最大限度利用教育资源,体现以学生为本,