首页 期刊 心理发展与教育 青少年依恋对创伤后应激障碍和创伤后成长的影响:认知重评和表达抑制的中介作用 【正文】

青少年依恋对创伤后应激障碍和创伤后成长的影响:认知重评和表达抑制的中介作用

作者:田雨馨; 伍新春; 王文超; 周宵 北京师范大学心理学部; 应用实验心理北京市重点实验室; 心理学国家级实验教学示范中心; 北京100875; 浙江大学心理与行为科学系; 杭州310028
青少年   依恋   认知重评   表达抑制   ptsd  

摘要:本研究采用创伤暴露程度问卷、父母与同伴依恋问卷、情绪调节策略问卷、DSM-5的PTSD症状核查表、创伤后成长问卷,以汶川地震8.5年后极重灾区的1153名青少年为被试,考察青少年的依恋、认知重评、表达抑制、PTSD和PTG之间的关系。结果发现:青少年的依恋可以直接负向预测PTSD、直接正向预测PTG;青少年的依恋可以通过认知重评负向预测PTSD、正向预测PTG,也可以通过表达抑制负向预测PTSD,却不能通过表达抑制预测PTG。

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