首页 期刊 新课程评论 教师的教学研究从哪里来 【正文】

教师的教学研究从哪里来

作者:侯怀银 山西大学社会科学处
教学研究   教师   新课程改革   教育界  

摘要:随着新课程改革的推进,“教师即研究者”的理念得到教育界的广泛认可。校本研究也在不少学校积极推进。研究似乎已成为教师的责任、义务和使命。但我们需要明确的是:所有教师都需要做研究吗?教师进行的研究是不是教学研究?教师的教学研究究竟在哪里?

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