首页 期刊 新课程 核心素养软着陆合作引领共成长——以小组合作为核心的高中历史教学评价研究 【正文】

核心素养软着陆合作引领共成长——以小组合作为核心的高中历史教学评价研究

作者:张玲燕 江苏省宜兴市丁蜀高级中学; 江苏宜兴
小组合作   高中   历史教学  

摘要:对小组合作开展的意义进行阐述,并提出高中历史教学应用小组合作的策略,希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助。

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