摘要：新课程改革大力发展的社会背景下,学生的德育思想的发展教育工作也日益受到社会大众、家庭及学校等各方的高度关注,在初中道德与法治的课堂教学中,教师如何通过合理的教学手段,提升学生学习的有效性,是一个值得教育工作者思考和深入探讨的问题。中学道德与法治的课程教学,需要培养学生的学习能力和质疑思考的能力,使学生在提升自身思想境界的同时,获得一种更高层次的进步和提升。因此,教师需要不断地革新教学的理念和方法,带动学生学习的积极性。从实际教学的经验和相关工作者的教学理念借鉴参考出发,力求探索和总结出更加高效的课堂提升教学策略和方式。

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