摘要：数学教学强调数理结合。只教算法,不讲数理,学生只能死记硬背,从而丧失了对学习的兴趣。通过"一个数除以分数"一课的实践探索可知,数理未必是"讲"出来的,可以通过教师的设计和启发,激发学生对"理"的探究热情,形成对"理"的深入理解。在探究中学习"数理",既能够让学生更深刻地体会到数学的严谨性和逻辑性,也能彰显出数学的魅力。

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