摘要：文章通过对新疆师范大学地理信息系统专业不同年级学生，采用问卷调查进行专业实践效果与就业意愿对比分析。研究结果表明：（1）不同年级学生对专业实践活动的满意程度总体上较高，专业的认识程度得以提升，学习的主动性和自我探究能力以及与他人合作的意识得到增强；（2）通过对专业实践安排的合理性分析，发现有65％以上的同学认为实习内容、线路以及时间安排较为合理；（3）高年级学生普遍比低年级学生对本专业的发展前途较为乐观，具有较强的从事本专业工作的意愿；（4）通过对不同年级的学生开展专业实践效果的影响因素分析发现，实习经费是否充足普遍是各年级学生关注的重点问题。本研究结果可为学校地理信息系统专业未来的专业实习调整起到借鉴作用。

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