摘要：本文主要从教学目标、教学过程两个方面,阐述在小学探究型课程中,学生如何经历从发现问题、尝试探究、初步解决问题到成果展示和交流的研究过程,及如何获得相应各种研究活动的体验和经验,从而初步掌握研究问题的方法,初步形成问题意识。
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