摘要：在如今注册入学制度下,高职数学作为一门基础课程,如何通过改革创新高职数学考核评价方法,提高教学效果,成为当前数学教师重点研究的一项内容。先分析了注册入学学生现状,阐述了注册入学学生数学学习现状和考试的本质和功能,然后分析了目前高职院校数学考核方式的存在的主要问题,并提出了注册入学制度下高职数学考核评价体系改革方面的措施。

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