杂志简介：《现代外语》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为44-1165/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语言学、综述、书评。
杂志简介：《现代外语》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为44-1165/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语言学、综述、书评。
作者：张梦杰; 林允清 刊期：2019年第05期
现代汉语中,词尾"了"与具有不同事件结构的完成情状互动,可以形成部分状态变化和无状态变化两种非终结完成情状。根据事件结构,完成情状可分为渐进性完成情状和映射最终阶段完成情状;而词尾"了"是事件阶段最大化算子,要求共现的完成情状指谓相应语境中完成事件的最大阶段。词尾"了"与渐进性完成情状共现,可指谓一个部分状态变化的非终结完成事件...
作者：陆军; 吴茜 刊期：2019年第05期
本文以汉英流行序列为对象考察共选型式的历时变化,试图揭示短语单位的移变规律和发生机理。结果显示,短语单位由多种共选型式界定,流行序列在特定语境中高频使用后产生新的短语单位。语料分析表明:1)话语者在特定事件中创造新的词语序列以表达态度立场,表达的创新和事件的影响力使得这些序列备受关注而流行;2)流行序列高频复现导致非词语化,促...
作者：曾蕾; 杨慕文 刊期：2019年第05期
近年来,国内外学者开始关注漫画语篇中的投射表现形式。然而,相关研究大多比较零散,鲜有专文探讨漫画中的投射意义实现机制,对漫画中的投射实例描述与解读还不够充分,分析对象也多以政治、新闻漫画为主,较少探讨学术漫画的投射意义系统。鉴于此,本文基于功能语法和视觉语法,选取学术漫画语篇《理解漫画》为例,尝试构建学术漫画的投射意义系统。...
作者：李俊敏; Marcus; Taft; 朱正才; 张北镇 刊期：2019年第05期
本研究考查以汉语为母语的高水平英语学习者对前缀与后缀派生词的识别加工是否存在差异。研究含两个实验,实验一采用前掩蔽启动词汇判断任务,考查前缀派生词对其词根(如disagree-AGREE)的判断是否存在促进作用以及后缀派生词对其词根的启动效应(如sailor-SAIL)是否存在差异,并对比与前后缀相对应的词形相关词对其内镶嵌词(如nuclearCLEAR、pillo...
作者：汪清 刊期：2019年第05期
本研究考察即时和延时两种反馈以及反馈频次对模糊舌边音/l/发音习得的影响。研究受试为34名非英语专业大一学生,随机分为即时反馈组(16人)和延时反馈组(18人),每组中一半受试接受3次反馈,另一半受试接受6次反馈。实验处理之后进行即时后测,两周后进行延时后测。结果显示:1)反馈时间对目标音素的习得没有显著影响;2)反馈频次仅影响即时后测中目...
作者：周小兰; 马文 刊期：2019年第05期
本研究旨在厘清大学英语教学评估是否通过动机内因影响大学生的执行性求助行为,并探讨如何通过教学情境进行有效干预。研究基于640名非英语专业大学生的样本数据。结果发现:1)形成性评估能够显著弱化执行性求助行为,总结性评估对执行性求助的强化则未达到显著水平;2)持有成绩趋近目标导向与掌握目标导向的学习主体抗拒执行性求助,形成性评估完全...
作者：何莲珍 刊期：2019年第05期
国内外大部分对接研究从程序效度、内部效度、外部效度三个角度探讨语言考试与语言标准对接的效度问题,但目前仍缺乏系统连贯的理论框架指导对接研究。本文基于Bachman & Palmer(2010)的评估使用论证框架,提出以对接使用论证框架作为语言考试对接语言标准的效度验证框架。文章指出,对接研究的效度验证应该从对接后效、对接决策制定、对接结果解...
作者：吴莎 刊期：2019年第05期
本文参考"对接使用论证"框架,从对接项目管理者和参与标准设定的专家的视角,探讨了雅思、托福、普思等国际英语考试对接中国英语能力等级量表的预期效应。研究数据包括对2名项目管理者、6名专家的访谈,以及29名专家的问卷调查。研究发现,对接项目的预期积极效应主要体现在:1)宏观层面上推动国家外语教育现代化、国际化发展;2)中观层面上推动教学...
作者：张洁; 王伟强 刊期：2019年第05期
本文以对接使用论证(LUA)为效度验证框架,从培训师职责的视角,探讨接受型语言考试与语言标准对接的效度问题。通过分析普思考试听力卷与中国英语等级量表对接标准设定会议的录音,发现培训师担任了讲介者、协调者、反馈者和管理者等角色:在进行讲介和反馈时做到了清楚明确,对专家间的讨论和互动进行了良好协调,对流程和人员分工安排较为合理,且能...
作者：闵尚超 刊期：2019年第05期
本研究综合标准设定和教师评判数据,从一致性角度考察雅思考试阅读卷与中国英语能力等级量表对接结果的效度。以15名对标专家对40道雅思阅读样题的第二轮改良Angoff法判断结果为数据,从专家之间以及专家自身一致性、判断与样题实测难度一致性和临界分数标准误差等角度考察对接结果的一致性;以38位雅思教师对350名学生的级别判断与15名对标专家两...
作者：蔡宏文 刊期：2019年第05期
本研究从概推性和一致性角度考察雅思考试写作卷与中国英语能力等级量表对接的效度。根据3名量表专家对考试任务与617条量表描述语的关联程度的判断,考察对接结果的概推性;根据16名对标专家对100篇样文所对应的量表等级的判断,从专家判断的一致性、专家判断与样文实际得分的一致性和临界分数的标准误差等角度考察对接结果的一致性。结果发现,目...
作者：陶娜; 王颖 刊期：2019年第05期
二语产出中的任务研究一直是应用语言学和二语习得领域的热门课题。近年来,该领域呈现出理论视角多元化、研究主题丰富化和研究方法多样化的趋势。本文首先探讨了二语产出中任务研究的心理语言学和社会文化两大理论视角,然后从任务实施因素、任务设计因素及任务因素与学习者个体因素交互作用三个方面,归纳总结了二语产出中任务的实证研究,并梳理...
刊期：2019年第05期
1.本刊为语言学与应用语言学学术期刊,由教育部人文社科重点研究基地—外国语言学及应用语言学研究中心承办,《现代外语》编辑部负责编辑,每年六期。2.本刊欢迎以下领域的理论性、实证性和综述性论文:理论语言学、语音学与音系学、句法学、语义学、语用学、社会语言学、心理语言学、认知语言学、语言习得、语言教学与测试、计算语言学、语料库语...
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