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英汉学习型词典双宾构式呈现模式的效果研究

作者：徐海 刊期：2007年第03期

英汉学习型词典应针对中国学生使用英语双宾构式的特点呈现该句式。两项实证研究（基于CLEC的英语双宾式使用调查与汉英双宾句改错测试）的结果显示，中国学生使用核心类与隐喻类英语双宾式的次数多于非典型的双宾式；双宾动词类型和词典呈现句式的模式都对英语双宾构式的正确使用有显著影响。中国学生使用英语双宾枸式的特点可从母语迁移得到解...

词汇语用学的认知视角——话语中词义缩小和扩大的图式范畴化阐释

作者：董成如 刊期：2007年第03期

图式既是对范畴成员相似性的抽象概括，又是对新成员进行范畴化的模板。语言词汇编码的是图式意义——对各种语境中所表达具体意义的概括。图式意义又是判断能否编码新的语境中所要表达意义的依据。交际中，说话人所交流的意义往往不同于（小于或大于）语言词汇所编码的图式意义。因此，听话人需根据语境知识，缩小或扩大图式意义来建构或理解说...

社会语言学与应用语言学——跨学科视野下的对比研究

作者：杨永林; 张彩霞 刊期：2007年第03期

新世纪以来，学科分化和学科整合的频率加快，范围扩大，层次加深。面对21世纪的语言学研究，有必要提倡“格物致用”的哲学思想，通过跨学科比较的视角，促进应用学科的发展。为此，本文主要从历史渊源和理论发展两个层面入手，分析比较了社会语言学与应用语言学的异同，并通过“十大关系”的提出，凸现了中国语境中英语教学当前所面临的一些问...

汉、英双语者句子理解策略的迁移

作者：蔡振光; 董燕萍 刊期：2007年第03期

竞争模型框架下的实证研究发现，双语者两种语言的理解机制既可能是母语的理解机制，也可能是目标语的理解机制，或两者合成，或两者分离。导致这种分歧的原因有二：一是没有把生命性线索分解为纯生命性线索和论元特征满足度线索：二是没有意识到不同的线索可能存在不同的迁移模式。本研究的两个实验发现，如果把生命性线索分解为纯生命性和论元...

中国大学生外语阅读过程中的母语思维研究

作者：鞠秋红; 王文宇; 周丹丹 刊期：2007年第03期

本研究采用有声思维，回溯访谈的方法，记录了8名中国大学生在阅读两篇难度不等的英语文章时的思维过程，并对此过程中的母语思维进行了定量和定性分析。研究发现：（1）学生在外语阅读过程中较多借助母语思维（母语思维量占总思维量的54，8％），母语常用于对文章内容进行翻译、总结、评价，以及对文章内容展开联想；（2）比较不同难度文章的阅...

关系从句挂靠偏向研究

作者：牛萌萌; 吴一安 刊期：2007年第03期

本文重点探讨两个问题：（1）中国英语学习者和母语为英语者在处理具有永久性歧义的英语关系从句（RC）（如：Nl-介词-N2-RC）时的挂靠偏向；（2）汉语单语使用者和中国英语学习者在加工汉语中具有此类歧义的关系从句时的挂靠偏向，即RC-Nl-的-N2。本文采用英汉“离线”句子接受程度测试和“在线”自控速句子阅读实验方法，通过三项实验来收集数...

中国学生英语口语的短语学特征研究——COLSEC语料库的词块证据分析

作者：卫乃兴 刊期：2007年第03期

理论驱动的短语学研究仅聚焦于结构良好和成语性强的固定或半固定词语序列。本文参照Altenberg（1998）的框架体系，研究COLSEC语料库中更大范围的词语序列，描述中国学习者英语口语的短语学特征。文章依次讨论完整分句、分句成分和不完全词组的形式与功能特征，包括结构的不完整性、形式的变异性、意义的透明性、语用规约性等。文章还对比分析C...

新闻英语中语音停顿还原性的声学研究

作者：刘长军 刊期：2007年第03期

本研究结合语速定性与语音停顿还原性的关系，使用COOLEDIT和wave surfer两种软件对随机提取的20个新闻英语样本进行测量，获得800多个有效数据，并做了相应的统计分析。结果显示：（1）每间隔约13个词有一次语音停顿；（2）语音停顿平均时长为0.5138秒；（3）预测句末停顿时，降调有着十分重要的作用；预测句中停顿时，升调则不是十分可靠的语...

生物学范式下的语言研究综述

作者：代天善 刊期：2007年第03期

语言学经历了许多范式的转变。当前，Hauser，Chomsky和Fitch（2002，2005）就语言机能的遗传与进化提出的“唯递归性假说”加强了生物学范式的语言研究。然而，Jackendoff和Pinker（2005）对这一假说进行了激烈的批判并提出了语言机能的“适应性假说”。争辨双方的焦点在于如何析解作为一个整体的人类语言机能、“唯递归性假说”的科学性及这一...

双语脑研究的进展及启示

作者：张积家; 刘丽虹 刊期：2007年第03期

由于认知神经科学的发展，双语脑研究出现了重要进展。关于双语脑有许多理论，主要包括共同表征理论和多重表征理论。两种理论各有证据支持。新近研究表明．两种理论的不一致可能与第二语言的获得时间、两种语言的流利程度、语言获得方式和策略、加工任务和语言的性质有关。双语脑研究对于语言学习有重要启示。

第三届中国及东亚地区学习者国际研讨会征文通知

刊期：2007年第03期

《演化音系学——语音模式的产生》介评

作者：李兵 刊期：2007年第03期

在《演化音系学——语音模式的产生》一书里，Juliette Blevins提出了演化音系学理论。除了绪言、致谢语、索引和参考文献外，全书分为三部分，共十一章。第一部分（第一章至第三章）介绍演化音系学的基本原理和方法、语音演变的动因类型和历史语言学的主要理论流派以及演化音系学和这些流派的理论渊源关系。第二部分（第四章至第八章）用演化音...

《认知语言学导论》介评

作者：高原 刊期：2007年第03期

30年来，认知语言学经历了由萌芽到发展的过程。各种认知理论层出不穷，研究者的出发点不同，研究方法也不尽相同，因此，认知语言学不是一个统一的理论整体，而是多种研究思路的综合体（Croft＆Cruse2004：1）。Vyvyan Evans和Melanie Green2006年出版的大部头著作《认知语言学导论》则是对这个综合体全面又细致的呈现。

网络信息技术与外语课程整合——2007年学术研讨会会议通知

刊期：2007年第03期

《书面语篇的世界——语类研究视角》评介

作者：杨增成 刊期：2007年第03期

语篇研究在不断深入。语篇分析的模式也常被提出。作为语篇研究的一项重要内容，语类的研究也在不断取得进展。然而，基于语类有关理论的语篇分析模式却鲜被提及。Vijay K．Bhatia教授所著的《书面语篇的世界——语类研究视角》（Worlds of Written Discourse：A Genre—Based View）一书恰好填补了这个研究空白。