摘要:在自闭症学生课堂教学中,恰当选用手机软件的图片沟通簿、转换卡、流程表、选择板等功能,能弥补传统课堂教学的不足,为师生互动给予技术支持,增强教学的灵活度、趣味感和交互性,也能有效增进自闭症学生表达力、观察力、注意力等能力的发展。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.14
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!