摘要：在学术语篇中如何恰当使用引述动词来提出作者自己的主张及将这种主张置于转述前期研究中至关重要。本研究采用语料库语言学和语篇分析（具体而言,语步分析）相结合的研究方法对比国内大连理工大学英语专业本科生与英语本族语大学生在本科毕业论文中对动词suggest和seem作为模糊限制语使用的异同。自上而下的基于语料库的语步分析结果表明,引述动词suggest和seem的不同共现模式在引言的各语步中具有不同的模糊限定功能。这些不同的模糊限定功能辅助实现各语步在学术论文中的不同交际目的。本研究结果将被用于建立可以用来为学术写作课程提供教学材料的数据库。

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