摘要：著名教育实践家陶行知先生创立了著名的“生活论”教育理念,即在课程教学中,要努力运用学生生活中的实际资源,为学生创设真实可感的情境提供支撑。随着科技的进步,初中信息技术的课程内容已经完全覆盖了学生的真实生活,这就需要教师在教学中充分链接生活,为初中信息技术的教学奠基。本文提出要扣准起点,激活生活原始经验;拓宽视域,挖掘生活丰富资源;经验铺垫,对接生活典型形式,促进学生信息技术的发展。

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