摘要:教学与科研的关系经历了漫长的历史演变,由开始的相互促进转变为今天以矛盾为主要表现形式的多种关系井存。本文将从大科学角度分析矛盾产生的原因,井找出矛盾消解的具体措施。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.32
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!