实验技术与管理杂志 北大期刊 统计源期刊

《实验技术与管理》的历史回顾与未来展望——在《实验技术与管理》第六届编辑委员会成立大会上的讲话

作者：蒋景华 刊期：2005年第11期

发挥资源共享的优势 把分析中心建设成为高水平的科技条件大平台

作者：杨伯苗; 曹密 刊期：2005年第11期

本文通过总结南京大学现代分析中心成立22年来的历史经验,提出了新形势下高校分析中心的发展方向问题,认为按照"一个平台,两个中心"的思路来建设分析中心是符合实际情况的行之有效的办法,并就有关热点问题进行了探讨.

做好分析测试服务 促进科研教学工作稳步持续发展

作者：崔育新 刊期：2005年第11期

北京大学医药卫生分析中心以建设一流仪器技术平台为目标,按照大型仪器集中管理,专管共用,开放服务与学科发展相结合的原则,进行调整改革,整合资源,规范分析测试,提高了服务质量,各项工作都取得了前所未有的好成绩,本文总结其基本经验.

潜心建设，与时俱进

作者：孙素琴; 张新荣; 郁鉴源 刊期：2005年第11期

总结清华大学分析中心近5年来的发展情况和基本经验,坚持以教学科研服务为指导思想,以分析化学学科带动分析中心的发展,努力将分析中心办成与一流大学相适应的公共测试服务平台.

入网贵重仪器评价体系和激励机制的研究

作者：陈步云; 林明河; 贾延江; 李红; 李爱群 刊期：2005年第11期

该文围绕入网贵重仪器设备从运行管理、激励机制、以及构建日常网络监督与现场评价相结合的评价与监督体系等方面进行了探讨,以推动高校贵重仪器设备的共享,最大限度发挥优质教育资源的使用效益.

探索大型仪器开放运行的新机制

作者：胡宁 刊期：2005年第11期

本文介绍了在高等教育飞速发展的新形势下,对我校大型仪器开放运行机制进行的探索.通过建设开放、共享的大型科学仪器实验平台,将全校能为多学科教学、科研服务的大型仪器通过平台建设实行统一管理,为我校大型仪器开放创造了一个良好的运行环境.

硕士生指导本科生实验课的实践与思考

作者：刘常澍; 梁冰; 李志华 刊期：2005年第11期

启用研究生指导本科生实验课可以解决实验课指导教师不足的问题,并可以促进本科实验课的改进及质量的提高.要取得好的效果及健康发展需做大量的工作,克服不利的因素,完善管理,健全制度.

以点带面坚持创新，建设实践类精品课程

作者：梅筱琴; 汤洁; 刘胜青 刊期：2005年第11期

用“三个代表”思想指导高校实验室工作创新

作者：唐文清; 曾荣英 刊期：2005年第11期

本文运用"三个代表"重要思想作为理论基础,从观念上、制度上和体制上创新进行阐述,探讨高校实验室工作改革的有效途径.

立式回转实验环道及测试

作者：张帆; 张劲军; 孙红彦 刊期：2005年第11期

通过立式环管旋转时流体在环管内产生相对流动实现无流体驱动装置的流体管流模拟.通过环管上的压力传感器测得的压力变化曲线确定相对流动时形成的液位差,根据液位差与流体粘度(流变性)的关系,实现流体在环道内的流动模拟及实时测量.

电火花加工表面粗糙度的正态分布特性及测量误差分析

作者：何淑菊; 邱英 刊期：2005年第11期

电火花加工的表面粗糙度与切削工件表面粗糙度有很大区别,目前电火花加工工件的表面粗糙度是沿用切削加工表面粗糙度评定方法和测试手段来评定参数的.本文针对电火花加工表面粗糙度的正态分布特性及测量误差进行了分析.

内燃机瞬时转速测量方法的研究

作者：程鹏; 郭英男; 黄维钧; 刘金山; 谭满志 刊期：2005年第11期

本文利用AVL657内燃机数据采集分析仪及磁电式转速传感器对CA4G22E型4缸电喷汽油机进行了同一工况下各缸分别断火时的3种方法瞬时转速测量和分析.首先利用AVL657系统中安装于发动机前端的AVL360C/600曲轴角标器产生的转角信号采集AVL657的时间通道数据并计算瞬时转速,之后用AVL657的微分功能处理该通道数据以及采集发动机飞轮端起动齿处的转速传...

分光计的调整对椭圆偏振仪测量薄膜厚度和折射率的影响

作者：杨昌虎; 杨力君 刊期：2005年第11期

该文用了两个不同的薄膜样品,在两台不同的分光计上,用不同的入射角对薄膜的厚度和折射率进行了测量,并通过比较实验结果,说明了在用椭圆偏振仪测量薄膜厚度和折射率的实验中,分光计的调整对实验结果的影响是可以忽略的.

线性三相对称负载Y接中线电流不为零的分析

作者：周善芳; 赵汝俭 刊期：2005年第11期

本文分析了线性三相对称负载星形联接于对称三相四线制电源上,中线电流不为零的原因及解决的方法.

科研与实践教学结合，自主开发实践教学设备

作者：何士雅; 白晓东; 俞宽新; 王丽; 周劲峰; 胡曙阳 刊期：2005年第11期

我们将科研与实践教学相结合,有意识地将科研成果转移到学生的实践教学中去,自主开发了3套学生实践教学使用的设备和系统,对学生素质培养起到了较好的效果.