摘要：1 多媒体课堂控制的意义 1．1 多媒体课堂的学习游离现象多媒体技术作为一种现代教学媒体，其根本特征是突破了信息表达、传递和使用的时空限制。既便于人们方便地收集、存储和表达信息，又可以自主选择认知方向、控制认知过程，体会双向交流与回应的乐趣，获得有所发现的体验。这些显著特点，与现代教育观念所提倡的研究性学习、自主性学习、合作性学习等理念十分吻合：也因为在课堂中引进多媒体技术。符合大学生求新、求异、求变、求趣等心理．而深受学生欢迎，已经成为高校普遍探索的教学改革方向。

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