首页 期刊 生物学教学 核心素养导向下情境创设的教学实践——以“降低化学反应活化能的酶”为例 【正文】

核心素养导向下情境创设的教学实践——以“降低化学反应活化能的酶”为例

作者:张恒泽 江苏省盐城市亭湖高级中学; 盐城224005
核心素养   情境创设   教学   酶  

摘要:核心素养导向下的生物学教学要求教师重视情境创设的教学,本文借助“核心概念、资料分析、实验操作、媒体广告”等情境培养学生解决实际问题的能力、科学探究的能力和社会责任意识。

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