摘要:本文尝试运用情境教学、构建概念模型等方法,利用新课和复习课来构建和强化"种群—群落—生态系统"核心概念,使学生从宏观方面去理解生命科学,形成生态意识。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.48
期刊级别:部级期刊
发行周期:月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!