摘要：《教研活动重在策划与形式创新》（《人民教育》2017年第6期）一文，引发了我对有效教研活动的一些思考。教研活动的有效性体现在以下三方面：有效率——追求教研活动的“事半功倍”；有效果——教师带着困惑而来，形成新的思考感悟而离开；有效益——追求高价值的教研活动。
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