青少年体育

青少年体育杂志 部级期刊

Youth Sport

杂志简介:《青少年体育》杂志经新闻出版总署批准,自2012年创刊,国内刊号为10-1081/G8,是一本综合性较强的体育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表体育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:青少年人文素质教育、青少年体质与心理健康、青少年足球、青少年风险治理、运动训练、学校体育、幼儿体育

主管单位:国家体育总局
主办单位:北京体育大学
国际刊号:2095-4581
国内刊号:10-1081/G8
全年订价:¥ 532.00
创刊时间:2012
所属类别:体育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.44
复合影响因子:0.83
总发文量:7239
总被引量:5179
H指数:19
引用半衰期:6.5612
立即指数:0.0271
期刊他引率:0.9862
平均引文率:1.38
  • 浅谈加强和改进运动员思想政治工作

    作者:郭慧玲 刊期:2008年第03期

    在新的历史条件下,面对体校运动队新的情况和任务,如何加强和改进运动队思想政治工作,是摆在我们面前的一大课题。本文就如何明确职责、齐抓共管、形成合力,改进方法、力求实效,努力做好新时期运动队思想政治工作作粗浅探讨。

  • 武术馆校学生管理对策

    作者:赵新平 刊期:2008年第03期

    武术馆校的学生年龄偏低平均年龄在14岁左右,具有热情活泼、善于表现、积极向上、重感情、待人坦诚的一面,又有文化素质偏低、自控能力差、争强好斗、容易意气用事的一面,因此武术馆校学生的管理难度较大,现总结如下管理对策以供参考。

  • 篮球运动员的赛后恢复

    作者:康新生 刊期:2008年第03期

    根据最近几年随队参加的青少年篮球比赛,从中发现运动员的赛后体力恢复对于运动员来说,尤其是青少年至关重要。下面就有关运动员赛后恢复谈一些方法。

  • 新时期体育课堂教学重在创新

    作者:宗卫平 刊期:2008年第03期

    创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学、艺术的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现根据创新教育的主要特征,对学生创新能力的构成与培养作如下阐述。

  • 适应体校学生特点 文化课堂动静结合

    作者:韩玮 刊期:2008年第03期

    教学活动需要坚持“因材施教”的原则。针对体校学生学习基础差、底子薄、学习惰性大、又要拿出大半时间用于训练的实际情况,从学生的实际出发,抓住他们好动不好静的特点,处理好课堂上的动静关系,让学生在课堂能亦动亦静,以收到良好的教学效果,对体校的文化课教师来说是非常重要的。

  • 探究合作体育教学模式的构建与运用

    作者:郭先锋 刊期:2008年第03期

    “探究——合作”体育教学模式是指学生在老师的引导下,通过课题选择,在自主学习的基础上,以小组合作的形式在体育与健康课堂教学、课外体育活动或课余体育训练中进行主动探索、合作研究的一种教学模式,这种教学模式的课程重点是让学生主动探索知识的过程和共同合作的过程。

  • 思想教育融入少年体育训练课教学的意义与措施

    作者:宋清华 刊期:2008年第03期

    1.思想教育融入少年体育训练课教学的意义 本文从理论方面做指导,着重从实践方面对体育课如何贯彻落实德育和常识教育的教学模式进行了探讨,这对完善体育课教学内容,推进素质教育有着积极的实践意义。

  • 浅谈体育教师的心理品质

    作者:刘永伟 刊期:2008年第03期

    学校体育工作主要依靠体育教师去完成。作为一名合格的体育教师除了要有较全面的运动技能和广博的知识外,还应具有高尚的道德修养和良好的心理品质,这样才能以自己优秀品德影响学生,在教学、训练过程中充分发挥教师的主导作用,完成培养合格人才的艰巨任务。

  • 如何在体育课激发学生的兴趣

    作者:陈颖波 刊期:2008年第03期

    进入21世纪,在大力提倡素质教育和创新教育要求下,学生的个性开始得到发展,如何把体育课上得更有乐趣,努力提高40分钟体育课堂教育质量和效果,这是值得大家关注和探讨的新课题,据我多年的小学体育教学实践和探索,认为只有抓住学生生理和心理特点,不断改进和更新教法,激发学生的学练兴趣,才能收到称心如意的教效。

  • 在体育教学中要注重素质教育

    作者:关玉良 刊期:2008年第03期

    素质教育是以面向全体学生,全面提高学生基本素质,促进学生身心发展为根本目的的教育活动。体育教学对于在学校教育中实施素质教育具有特殊作用。本文依据党和国家关于加强青少年体育、增强青少年体质的精神和有关部门的规定及素质教育内涵,就体育教学中如何实施素质教育进行简要阐述。

  • 初中教练员带好训练应加强两方面沟通

    作者:霍得锋 刊期:2008年第03期

    初中体育训练处于小学到大学这一体育人才输送环节的中间部分,起到承上启下的作用,这一阶段运动员如果能够把握住训练和学习两道关就可以升入高一级学校,从而有进一步发展的机会,否则就将丢掉他们的学业。

  • 体育教师“自主管理”模式的研究

    作者:杜镇东 刊期:2008年第03期

    对体育教师的管理一直是学校管理中的老大难问题,其主要原因有:①由于历史的原因,教学中普遍存在“一只哨子两只球,老师学生都自由”的现象。②大部分体育教师文化基础相对较差,不太注重自身形象,不能主动进行一些教科研活动。⑧个别负责任的体育教师在外界环境的影响下,产生了随大流想法,久而久之也成了不负责的教师。

  • 谈传统武术在中学普及的重要性

    作者:倪文智 刊期:2008年第03期

    中华武术作为我国的国术,有着悠久的历史,是我国宝贵的文化遗产之一。武术具有育体修德的双重功能,在中学普及武术,不仅可以强健中学生的体魄,塑造健康人格,提高整个民族的身体素质和道德修养,而且也是继承和发扬我国的民族传统文化,弘扬民族精神的必由之路。

  • 体校语文教学应体现“生、动、灵、活”

    作者:赵楠 刊期:2008年第03期

    体育运动学校的学生一进入体校学习,就处于激烈的竞争环境之中,运动成绩冒尖的学生可以进入高水平运动队继续发展,也可以通过体育类高校提前考试,单独招生,进入高等学府继续深造。他们平时在训练上要求比较严格,一直以来用“流血流汗不流泪”的拼搏精神时刻提醒自己,而在学习上则放松很多,由于他们文化基础相对较差,加之学习方法不当,...

  • 拓展训练引进中学体育课程的健康价值分析

    作者:吴薇 张运鸿 刊期:2008年第03期

    1、拓展训练 拓展训练是一种突出学习的主动性、积极性和创造性的体育活动,其内容涉及场地、水上、野外定向等多种项目。目的在于通过训练使学员充分认识自身的潜能,培养良好的身体、心理素质和意志品质,培养学员对群体的参与意识和责任心。