青少年体育杂志 部级期刊
Youth Sport
杂志简介：《青少年体育》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为10-1081/G8，是一本综合性较强的体育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表体育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：青少年人文素质教育、青少年体质与心理健康、青少年足球、青少年风险治理、运动训练、学校体育、幼儿体育
杂志简介：《青少年体育》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为10-1081/G8，是一本综合性较强的体育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表体育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：青少年人文素质教育、青少年体质与心理健康、青少年足球、青少年风险治理、运动训练、学校体育、幼儿体育
作者：金彤 刊期：2005年第05期
本文以江阴市体校8名少年女子短跑运动员（年龄10-14岁）为对象，从身体结构、生理发育特点以及月经周期的生理现象研究少年女子运动员的训练特点，从而寻找符合少年女子生理机制的训练方法，为我国少年女子业余短跑训练作参考依据。
作者：代俊江; 张玉荣 刊期：2005年第05期
在少儿运动训练过程中对运动员进行思想政治教育，是社会主义精神文明建设不可缺少的重要环节。少儿运动员正处于接受教育阶段，对他们进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义思想道德教育。从而激发起高昂的士气和高尚的奋斗精神，更加刻苦，更加顽强地投入训练，提高运动技术水平，创造优异运动成绩。因此，运动训练的重要内容之一，就是...
作者：王会想 刊期：2005年第05期
在体育教学中结合教材特点，有针对性地进行思想品德教育的渗透，有助于学生道德品质的培养和行为规范的形成，提高了体育课教学质量。
作者：苏丽莉 刊期：2005年第05期
所谓“体育后进生”一般体育学习动力不足，缺乏积极的情感体验，意志品质薄弱、性格内向，缺乏自信，心理矛盾，情绪不稳。因此，在面对体育任务的时候，表现得很消极，不能够完成教学任务与要求。就此，我谈一谈关于体育后进生转化的几点认识：
作者：云树立 刊期：2005年第05期
在体育教学中培养学生的创新精神、创新意识和实践能力，是体育教学中如何实施素质教育的一个重要课题。我们教育工作者的任务就是，不但要教给学生科学的文化知识和技能，还要把他们培养成具有创新精神、创新意识和实践能力的对社会有用的优秀人才。
作者：方泽雄 刊期：2005年第05期
为了完成教学大纲规定的教学内容，而又不影响学生的训练，体校数学课的教学方法值得研究和探讨。
作者：张运鸿; 赵哲锋 刊期：2005年第05期
为了准确认定和处理学校体育教学中发生的人体损伤事故，教育部在2002年9月1日颁布了《学生伤害事故处理办法》，本文结合探讨体育教学伤害事故处理中发生原因法律责任的认定，对解决事故提出有关对策。
作者：方美琼 刊期：2005年第05期
两课、两操、两活动的制度，是我国改革学校教育，培养和塑造全面发展人才的最要措施。但目前相当一部分学校没有很好落实该制度，只流于形式，使学校学生体质仍有下降的趋势。为了搞好“两课、两操、两活动”，我们设想在教育计划规定的时间内，摸索出一套保证学生每天有一小时体育锻炼时间的途径，增强学生体质。
作者：郭步前 刊期：2005年第05期
在体育教学过程中往往注重学生对技术技能的掌握，而忽视对学生意志品质的培养。体育教学的目的是使学生通过身体练习，促进身心健康发展，增强体质。而每个练习动作都有一定的难度和要求，学生没有良好的意志品质，就很难达到良好的教学效果。意志作为一种心理品质，其形成是一个长期而复杂的过程。因此，体育教师要根据教学内容、任务、特点，...
作者：王学良 刊期：2005年第05期
体育是学校教育的组成部分，学校体育又是学生掌握和提高各项运动素质、技术和战术的基础。因此，激发和保持学生参加体育运动的兴趣，使学生更自觉地积极主动地进行体育锻炼，是所有体育教师共同关心的一个问题。
作者：马俊 刊期：2005年第05期
多媒体技术制作的课件，其表达形式非常直观生动，体育教学在室外授课时，教师讲解的同时要给学生作出规范的示范动作，而一些动作结构复杂，并且在瞬间完成。例如，在背越式跳高练习中，助跑、腾空后髋关节展开，身体过杆时背部与横杆呈正叉状态，重心转过横杆后小腿迅速上甩这一动作，教师不能停滞在空中放慢速度让学生观察，学生很难准确领会...
作者：高翕兰; 李永辉 刊期：2005年第05期
一、新课程实施中的情感、态度与价值观评价，为培养学生终身体育的意识奠定了基础。《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：当前基础教育课程改革的具体目标之一就是要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使之获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。在体育教学中，情感、态度与...
作者：张虹 刊期：2005年第05期
首先，必须强调，学生的正确学习动机是，增强体质，为健康的工作30年打好身体基础；其次是体育本身具有有益于身体、精神健康的娱乐性，能使体型健美……这些都能激发学生学习体育积极性动机的形成。因此，在首次课就应该积极地把正确的学习动机告诉给学生，积极地培养学生对某项运动的特别爱好，为全民健身运动所提倡的终身体育奠定较多的技术...
作者：迟正兴 刊期：2005年第05期
在体育教学的过程中，教师除了进行准确的动作示范以外，对于动作的科学讲解与指导也是重要环节。把握体育教学语言的特色，是运用好教学语言的前提。
作者：张彦 刊期：2005年第05期
投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体、增强力量的锻炼手段。但是，课本中有些单纯的技术动作枯燥乏味．标准的投掷器材（标枪、铅球）学生投不远，掌握技术动作困难，容易使学生产生厌倦的心理，不爱上投掷课。如何根据学生的特点，把投掷教学教出乐趣，让学生在学习中体验到成功的喜悦和乐趣？我用跳绳设计了一节有兴趣的投掷课。教...
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