青年教师杂志 省级期刊

上帝施舍的天堂

作者：朱春花 刊期：2004年第06期

曾经看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼：在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫，心想：六比六，还省得争抢打架。但是看看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：太美了，舍不得吃!不禁为自己精神的庸俗而惭愧。

给孩子希望和自信

作者：单凤文 刊期：2004年第06期

这是听来的一个故事：有一个学生对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名？

民办职校可申请中央财政支持

作者：吕诺 刊期：2004年第06期

从今年开始到2007年，中央财政职业教育专项资金将对包括民办职业学校在内的所有符合条件的职业院校的实训基地进行扶持。据教育部副部长吴启迪介绍，这是中央财政第一次将资金投向民办教育，体现了对民办教育的支持。

我国教育硕士学历教育将增设中小学德育研究方向

作者：吕诺 刊期：2004年第06期

农村初二学生辍学率超过40%

作者：彭冰 刊期：2004年第06期

记者最近就农村教育问题进行调查时，不少老师反映，农村初中生实际辍学率远高于国家控制的3％的标准，一些地区，实际辍学率高达40％。这些地区并非特别贫困，学生流失多半因为厌学。“30％～40％的辍学率是下面公认的。上面一检查，下面就得作假，把流失的学生再找回来，顶个名，谎报辍学率。”

“五坚持、五不准”为中小学生减负

作者：吕诺 刊期：2004年第06期

学习时间过长、家庭作业太多、休息时间不足、书包越背越重……过重的课业负担，不利于中小学生身心健康，影响了素质教育的全面实施。教育部部长周济10日提出新形势下“减负”的“五坚持、五不准”，要求各地教育行政部门和中小学严格执行。

校本评价：理念与方法

作者：黄崴; 贾汇亮 刊期：2004年第06期

20世纪70年代末以来，开展校本管理(school based management．简称SBM)成为西方英语国家基础教育管理改革的主要潮流之一，并对其他国家产生重要影响。校本管理的内容很多，主要包括校本决策、校本课程研发、校本领导、校本财政，还包括校本评价。本文拟对校本评价的基奉慨念和基本方法做些分析。

智能故事：让孩子体验教育快乐

作者：康井泉; 刘民 刊期：2004年第06期

我们正处在全球范围的变化和探索时期，一切的生存体验、生存智慧、生存素养，要在这巨变中、探索中接受考验和审视。教育要从引导学生从认识生存基点出发，不断优化和提升个体素质，主动适应时代的发展要求，努力把握与生存相关的信息流向，及时汲取有益的东西，给学生创造一个精彩的人生、一个成功的人生、一个发展的人生。

从“中庸之道”说班主任工作

作者：李明锐 刊期：2004年第06期

自古以来，“中庸”这个词似乎一直都与善恶不分、立场不明、明哲保身等贬义词等同。而我却以为月满则亏、水满则溢，凡事都是过犹不及。那种在进退取舍之间适当把握尺度、游刃有余者才称得上是正确的中庸之道。此道应用在育人上也就是一种尺度教育艺术。适当把握对学生教育的尺度，无论是在塑造学生人格、培养学生能力，还是班级工作管理都会收...

如何赞赏才更有效？

作者：练丽丹 刊期：2004年第06期

对于孩子来说，赞赏是心灵鸡汤，运用得好，它能激发孩子的内在动力，引发兴趣，使智力得到提升，并能愉快地接受批评，改正缺点，从而完善其人格和培养其优秀品质。那么该如何赞赏才能获得以上功效呢?

课堂：给学生一片放飞的天空

作者：阮庚梅 刊期：2004年第06期

课堂是师生共同构建学习经验的场所，在这里教师不能单纯地把传授已有的经验作为自己不可侵犯的场所。教师应该是教学情境的创造者，给学生一片放飞的天空，让课堂成为学生探求知识的海洋、心灵互动的空间、智慧展示的舞台、生命成长的乐园。

阅读与提问

作者：陈绍光 刊期：2004年第06期

众所周知，小孩子好问，而且年纪越小的学生，对接触到的事物越感新奇，就越爱缠着老师提问。如果我们紧紧抓住这一契机，充分肯定学生的这一优点，并在阅读教学中有针对性地引导和系统性地训练，那么就可以使学生初步形成质疑问难的能力。因此。在阅读指导中，教师应注意鼓励学生多思考、多提问，当他们提出问题后应及时进行表扬和肯定。让学生...

运用CAI丰富学生数学感知

作者：陈爱明; 陈昌萍 刊期：2004年第06期

计算机辅助教学(简称CAI)，作为一种现代化的教学手段，成功地把多媒体技术广泛应用于课堂教学，是因其在教育和教学过程中发挥了具体形象的作用，开辟了计算机辅助教学的新天地，具有显著的效果。

多媒体课件在语文教学中的误区

作者：许丽 刊期：2004年第06期

近年来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，越来越多的多媒体课件走进了课堂。由于多媒体涵盖图、文、声以及动画、视频多种信息，在视觉、听觉效果方面有其独特的优势，极大地改变了传统的粉笔加黑板的单一教学手段。但笔者在执教和教学观摩中，也发现当前多媒体课件的制作与应用存在着误区。

对基层学校教科研工作的定位思考

作者：苏立军 刊期：2004年第06期

教育科研越来越受到基层学校的重视，但也越来越招来各种各样的议论，有说基层学校搞教科研纯粹是为了沽名钓誉者有之；有说搞教科研者是为了晋升高一级职称者有之；有说是为了摆架势搞形式者有之……总之，各种说法都有他们的理由。