摘要：如何把传统文化元素融入写作,使学生的习作更富有文化气息?如何引导学生关注、研究、热爱本民族的传统文化呢?本文将笔者在日常写作教学实践中的一些探索,做了梳理——记叙类,就要选取传统文化中的一个内容,构成人物活动的氛围、背景,或情感、精神的载体,或文章结构的线索,让传统文化为写人写事服务;议论类,就要以传统文化中的一个内容或一个代表作家、一个代表作为例证,为话题服务。

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