摘要：学生地理思维能力的发展不仅是素质教育的基本要求,也是地理教学的重要目标,然而传统的教学方法相对滞 后,无法满足这一要求。高中地理涉及十分复杂的内容,包含人文地理等诸多知识,增加了学生的学习难度,而地理比较法 的应用能帮助学生深入了解地理知识的发展规律,使学生更好地掌握理论知识,提高逻辑思维能力。本文就对地理比较法 在高中地理教学中的应用进行分析和探究。

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