摘要：多媒体作为一种新的教学手段，改变了传统课堂中单一的教学方式，多媒体的应用可以调动学生眼、脑、手等多 种感官参与学习。但在实际的课堂教学中，也存在着多媒体滥用的现象 — —多媒体应用充斥整节课，不能体现多媒体独特 价值。在小学数学教学中，要从激发兴趣点、破解重难点、拓宽思维点这3个关键处入手，才能实现多媒体与小学数学教学 的有效整合。

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