摘要：在落实素质教育以及推动新课程改革的过程之中,我国许多老师开始积极的结合生活实践的具体要求,以体现 教学的生活性以及实践性为依据,更好的实现教学资源的优化配置和利用。不可否认,以生活化理念为依据的教学实践活 动符合素质教育的实质要求,能够在第一时间吸引幼儿的注意力,提高幼儿举一反三以及学以致用的能力,保证幼儿能够 将个人所学习的知识运用于生活实践之中,更好的意识到生活实践与理论知识学习之间的相关性。对此,本文以农村幼儿 园区域活动为依据,具体分析生活化理念对相关活动创设的重要指导。

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