作者:王建设; 武盛阳 期刊:《洛阳师范学院学报》 2019年第12期
英雄概念是具体的、历史的、民族的。英雄就是那些为了中华民族解放,为了国家的自立、安全,为了社会的发展、强盛,为了人民的幸福、安康,做出了巨大贡献的人。目前,青少年崇尚英雄教育存在一些问题与困境,如中学课程标准与教材方面崇尚英雄教育方面存在缺陷,有关英雄的出版物严重匮乏等。为此,应从国家、社会、学校、家庭等多个层面对青少年进行崇尚英雄教育,如通过传统媒体与网络媒体以及戏曲、电影、展览等多种形式,榜样宣讲、参...
英雄是“民族最闪亮的坐标”,英雄精神是催人奋进的不竭动力。教育引导大学生理解英雄、尊重英雄、崇尚英雄,有助于立德树人、铸魂育人。和平年代同样需要英雄情怀。高校要创新教育方式,坚持多引导少说教、多贴近少照搬、多叙述少拔高,在大学生中树立崇尚英雄、缅怀先烈的良好风尚。
作者:于满泽; 王俊红 期刊:《辽宁教育》 2019年第20期
敬重英雄、崇尚英雄,在多个场合表达过对英雄的敬仰之情。他指出,一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。学校在教学育人实践中,传承英雄精神,培育英雄传人,用精神打造红色育人环境,成为爱国主义教育的典范。学校坐落在鸭绿江畔,这里是烈士生前在祖国留下最后足迹的地方。为了缅怀先烈,教育后人,宽甸县委县政府与烈士的妻子刘思齐在这里选址奠基。
作者:刘曲 期刊: 2019年第15期
战争年代,他身着戎装、义无反顾;和平时期,他退隐基层、深藏功名。近日,来凤县95岁“战斗英雄”张富清同志的故事感动着我们每一个人。英雄虽老去,但英雄精神永不磨灭。年轻干部应当以张富清同志为榜样,秉持“三乐”,让自己在风雨中强健筋骨、增长才干,接好“革命班”,逐步成长为新时代攻坚克难的奋斗者:专于事业,自得其乐。一个人只有热爱自己的工作,才能为之付出百分之百的努力。
教学目标:①知识目标:指导学生品读感悟课文,有感情地朗读并背诵课文第5自然段。②能力目标:让学生通过充分地读,自己获取体验,加深对文章的理解,感悟文中所包含的意蕴。③情感目标:凭借文中的语言材料,体会人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫国家和人民的财产而奋不顾身的大无畏精神。
曾指出:“一个有希望的民族不能没有英雄。”明确表示英雄是国家的栋梁,是民族的灵魂。2018年5月1日,《英雄烈士保护法》通过全国人大常委会表决并正式施行,英烈的尊严与合法权益得到了法律的保障与维护。千秋万代,英雄辈出,担当责任,使命新承。在新形势下,铭记英雄,崇尚英雄,保护英雄,学习英雄,成了青年一代的历史使命。那么,如何理解英雄,传承英雄精神,树立正确的英雄观,也是每一个中学生面临时代使命时都应认真思考的问题。
<正>概念篇什么样的男人是“缩水男人”? 缩水,是指纤维、纺织品等下水后收缩,从而比原来小了一号。由“缩水”引申出的“缩水男人”就是指在各个方面都比女性理想中的恋人小了一号的或在各个方面都没有发挥自己最大的优势和能力的男人。定型的“缩水男人”——通过自己的主观能动性并不能改变自身某些状况的男人(外在条件更不可能改变)。例如,身高问题。
这个暑假,杨佳美同学又一次阅读了李祖训作品集《爱之花》,她喜欢品味书中讲述的自家点滴小事,这让她感悟到家风对人成长起到了潜移默化的作用。像杨佳美一样,虽然已经考入大学或走上工作岗位,但至今仍保留着从小养成的和"李爷爷"通信、短信联系的同学还有很多。
抗战胜利70周年纪念章颁发仪式隆重举行中国人民抗日战争胜利70周年纪念章颁发仪式9月2日上午在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席向30名抗战老战士老同志、抗战将领、帮助和支持中国抗战的国际友人或其遗属代表颁发纪念章并发表重要讲话。强调,实现我们的目标,需要英雄,需要英雄精神。我们要铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们,崇尚英雄,
作者:余莉萍; 余康发 期刊:《景德镇学院学报》 2004年第01期
文章首先介绍了英雄教育的内核是英雄精神,其次阐述了英雄精神是家国情怀教育的精神养料,最后论述了开展英雄教育是培育家国情怀的重要途径,包括开展纪念日活动;开展读书活动;开展法律学习活动;开展主题班会;开发校本课程;开展红色之旅研学活动.
作者:栾雁雁 期刊:《中学政治教学参考》 2018年第08期
铿锵有力地提出:"实现我们的目标,需要英雄,需要英雄精神。"当下,崇尚英雄,精忠报国已经成为新时代的最强音。一、新时代需要崇尚英雄何谓英雄?聪明秀出,谓之英;胆力过人,谓之雄。英雄是一个多义词,一是指才能勇武过人的人,二是指具有英雄品质的人,三是指无私忘我、不辞艰险、英勇奋斗、令人敬佩的人。英雄就是危难时刻挺身而出、不畏艰险之人,英雄就是平常日子里鞠躬尽瘁、甘于奉献之人,英雄就是拥有一颗伟大爱心。
作者: 期刊: 2018年第07期
预测关键词:英雄精神;勇敢;乐于奉献 女作家刘继荣曾在博文上说,她上中学的女儿成绩一直中等,但是被班里同学全票推选为“最欣赏的同学”,理由是女儿乐观幽默、热心助人、守信用等。她开玩笑地对女儿说:“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说:“我不想成为英雄,我只想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引发了广大网民的热议。网民甲:坐在路边鼓掌,其实也挺好。网民乙:人人都在路边鼓掌,谁在路上跑呢?网民丙:路边鼓掌与路上奔跑,...
北京市密云区古北口镇的“帽儿山”脚下,一块白色大理石材质的“古北口七勇士纪念碑”耸立在青山绿水间,向人们述说着85年前那场惊天地泣鬼神的抗战故事。1933年3月,中日两国军队在长城内外展开了一场旷日持久的绞杀战,7名中国勇士为了掩护部队转移,孤军阻击日军的猖狂进攻,至死都没有退却,表现出极高的英雄精神和爱国主义。
作者:沙海燕; 于金鹭(摄影) 期刊:《少先队小干部》 2018年第09期
为了引导新时代好队员学习航天英雄精神,江苏省淮安市红军小学特邀航天专家赵金才教授,为队员们带来了一场精彩绝伦的航天知识专题讲座。讲座上,赵教授将航天知识与故事相融合,运用生动的语言、丰富的图片、视频等,从“人类‘飞天’的探索”“举世瞩目的中国航天”“航天精神的灵魂”等方面进行了深入浅出的讲解。
谁把怒火点亮黑夜,谁把青春化作雄风?谁把热血染红花朵,谁把血肉筑起长城?像置身浩瀚的大海,像穿越深邃的时空,那是一种崇高,一种感动,因为生命的史诗竞这般瑰丽,正义的力量会如此永恒……
作者:陆士桢; 李泽轩; 张子航 期刊:《人民教育》 2019年第19期
英雄榜样是社会大众的精神宝库和道德食稂,而英雄榜样教育是青少年思想道德教育的重要部分。新中国成立70年来,青少年英雄榜样教育经历了“新中国成立至改革开放”“改革开放起至党的十八大”“党的十八大以后进入新时代”等发展阶段,表现出充分发挥行政优势营造环境、重视传承英雄榜样精神内核、始终突出时代特点和英雄榜样人物个性等特点。进入新时代,要将英雄榜样教育提高到国家发展的战略高度,认真思考探索英雄榜样的精神实质,...