地理问题的分析需要综合多要素来完成。综合思维是多尺度、多时空、多要素的综合,地理综合思维的培养必须落实到平时课堂教学中。导学案是引导学生自主学习、合作探究的教学内容的载体,对培养学生的综合思维具有重要作用。文章主要阐述高中地理一轮复习导学案的编写原则、形式并分析了相关案例。
高考物理着重考察考生的知识、能力和学科素养,注重理论练习实际,注意物理与技术、社会和经济发展的联系,注重物理知识在生产、生活等方面的广泛应用,以有利于高等学校选拔新生,并有利于激发考生学生科学的广泛兴趣,培养事实求是的科学态度,形成正确的价值观。本文从备考入手,就如何培养学生的学科素养,形成正确的价值观及针对不同层次的学生,采用不同的教法,从而为学生高考保驾护航。
在科技的作用下,如今的高中政治教育发生了翻天覆地的变化,微课成为了高三政治复习的一种重要方式。学生可以利用微课资料查缺补漏自身的知识结构与知识体系,展开难重点知识的重复性练习,此外教师也可以应用微课教学模式展开差异教学,实现一对一教学模式。在提高学生复习效率的基础上,保障学生全方位健康发展。
在高中学习中,地理是非常重要的学科,同时也是高考中的重要内容,在高中地理讲解结束之后,需要进入到一 轮复习中,怎样提高高中地理一轮复习的效率以及有效方法是文章研究的中心重点,在高中地理复习期间,结合学生实际 学习情况为根据,采用科学方法,其中思维导图、合作复习等方式非常理想,文章根据这一角度展开详细分析。
作者:千岛寒流 期刊: 2019年第10期
那一天,当最后一科考试结束的铃声响起时,我心中的巨石终于放下了,因为我努力三年只为这一天。出了考场后,其实我心中充满了不舍的回忆。中考那年,因为英语考试没考好,与重点班擦肩而过,我不甘心普普通通地度过三年,想通过努力奋斗,在一年之后分科时冲进重点班。那时候很喜欢一句话:'如果这个世界上真的有奇迹,那么它的另一个名字一定是努力。'
经过漫长的一轮复习后,学生的甚础知识应该更加扎实,在此基础上二轮复习要更加注重知识间的逻辑关系也就是知识体系的构建,只有把零碎的知识结成网,化为学生的“本能”.在紧张的考试氛围中才能快速而准确地提取所需知识点,这也是高考试题要求学生所具备的四大能力之一“调动和运用知识的能力”。
如何针对高考化学命题趋势,扎实有效地搞好一轮复习成为同学们比较关心的问题。笔者根据自己的教学经验,为各位同学提供一些复习建议。建议1:明考情,定方向建议同学们关注近三年全国卷高考试题,了解高考考什么、怎么考,明确复习中要重点看哪些知识、练什么题,做到有的放矢。
一轮复习是全面复习和理解高考内容的重要阶段,是知识增长、学习成长必须经历的过程。这一阶段以往容易出现的问题有:前松后紧、平均受力、抓不住要点,又苦又累没效果,学着后面的忘了前面的。我们不能等到一轮复习结束后再查漏补缺、寻找不足,而应该在过程中将问题解决,提前谋划好,减少失误,为二轮复习赢得时间。
一轮复习是高三复习的基础和核心,其目的是全面梳理基本知识,练熟基本技能,积累基本经验,提升基本能力。一轮复习的效果关乎整个高三备考的成败,是提分的关键。以下介绍数学一轮复习的一些做法,与读者共享。一、研读考纲,明确考点要求,做到精准定位考试大纲是高考命题的依据,是高考复习的指挥棒,高三复习一定要在考纲的指导下开展。
2019年高考全国Ⅰ卷理综生物试题大部分素材、答案都来自高中课本,甚至有文章详细整理出各题对应的课本页数,很多考生看了后悔莫及。因为这些考生在复习时疯狂刷题,忽视课本,对课本中的基本概念、实例、素材、科学史实验不重视,从而导致面对考题不能准确作答。高考是选拔性考试,既考查考生学科知识的掌握情况,更注重以学科知识为依托对考生进行分析理解、演绎推理、归纳概括、科学探究等能力的考查。
亲爱的学弟学妹们:你们好.我是20的毕业生,2019年6月,我刚刚经历了那场人生中至关重要的考试。那时,我正和你们一样,朝五晚十,每天做着无数的卷子,有时晚上紧张到失眠。高三怎样过,高考怎样考,几十年来多少名师都没有创造出一个固定的范式,更何况只参加了一次高考的我呢。我也只能依照我的情况,给出一点建议,希望你们在高考的道路上不是孤立无援的;希望你们知道,这条路上一直有人在陪伴你。
作者:颜卫亚; 霍建武 期刊:《考试与招生》 2019年第12期
一轮复习为"地毯式"复习,讲究的是将全部知识点毫无遗漏地进行复习,整个过程就像是拾一颗颗珍珠。二轮复习则是要将前期捡到的珍珠串成串、织成网,避免散落、遗失,即将知识体系化、脉络化,构建起自己的学科知识体系。这一环节直接关系到三轮复习的成效。因此,为了提高二轮复习的有效性,我们可以从以下三个方面落实。
高考考点图一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(共3小题,9分)(二)实用类文本阅读(共3小题,12分)(三)文学类文本阅读(共3小题,15分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(共4小题,19分)(二)古代诗歌阅读(共2小题,9分)(三)名篇名句默写(共1小题,6分).
如何将新课标体现的核心素养贯彻到教学实践,提高高三历史复习课 的效率,是高三历史教师攀越的一座大山。以下是本人指导高三学生进行第一轮历 史复习的点滴体会,以供同仁借鉴参考,批评指正。一、一轮复习要扎根于主干知 识(基础知识),特别要注意帮助整合主干知识本人研读了近几年全国文综卷的历史 试题发现:试题始终侧重考查主干知识,考查学生对主干知识的理解、迁移、运用 能力。
作者:万红; 杨文 期刊:《数学教学通讯》 2019年第33期
在高考数学一轮复习中,习题课对学生进一步巩固、理解、运用知识十分重要,习题课的设计将直接影响复习效果.因此笔者以函数最值问题为例,说明在习题课的设计中,错因探究、借题发挥、以点带面、归纳总结的重要性,并探究了习题课的设计范式.
一轮复习是帮助学生对所学的知识加以归纳、整理、记忆、夯实,并加深理解、学会应用的一个再学习的过程。在这个至关重要的环节中要讲求教学方法才能达到事半功倍的效果。如:讲故事串知识点法;小道具大道理;以典型例题带知识点。本文对初中物理一轮复习中常用的几种方法进行了总结。
近些年来,随着社会的进步,现代化教育改革进程逐渐加快。当前高考作为高中生的重要考试之一,对于如何做好高考前的一轮复习始终是高考各个学科教师关注的焦点之一。本文主要以高三政治一轮复习为例,探讨总结提高高三政治一轮复习有效性的具体策略。
英语词汇学习是英语学习的基础,而单词记忆是高中词汇复习的重点。学生只有掌握了一定量的词汇才能看懂英语句子,理解英语段落。英语词汇存在着一词多义的意思,大多数学生只了解其基本意思,因此,教师在高三英语词汇一轮复习的过程中,教师要扩充学生的词汇量,从而提升学生的阅读理解能力。因此,本文将主要探讨高三英语词汇一轮复习的方法,为英语词汇复习提供合理的参考意见。