作者:刘佳; 何晓静; 陈林丽; 宋卫香; 郭大静; 李传明; 方正 期刊:《中国继续医学教育》 2020年第02期
随着互联网的快速发展,越来越多的高校改变了传统的教学模式,建立了新型的移动学习平台来帮助教师,这 为教师完成教学任务带来了便利,同时也提升学生的学习质量。英语作为高校教学的重要学科,对学生的综合发展起到了 重要作用,因此,本文基于移动学习平台下高校英语教学模式的特点,探究移动学习平台下高校英语教师的角色定位,以期 为高校教育事业的发展做出贡献。
作者:温剑锋 期刊:《广西科技师范学院学报》 2013年第06期
随着用户、应用服务、教育内容和资源需求的爆炸武增长,传统的移动学习平台已无法满足高等学校教育的需要。文中提出了一种大数据背景下基于扩展云计算环境的高校移动学习系统构建方法,为拥有不同需求的高等学校提供可靠的、可定制的动态资源管理、分配平台,拟解决网络时代下学习者的多样化需求问题。
作者:高春娟; 陈家斋; 林利迈 期刊:《成人教育》 2019年第12期
新型职业农民是乡村振兴的主力军。在信息化时代,利用移动学习平台学习成为农民主动学习、继续学习的重要途径。通过对温州市新型职业农民使用移动学习平台现状、意愿、需求等进行调研,在需求分析基础上提出合理设置移动学习平台功能、建设优质资源库、提升农民自主学习积极性、规范平台教学等构建新型职业农民移动学习平台的对策。
作者:张倩; 黄楚敬; 廖秀秀; 贾西平 期刊:《现代计算机》 2019年第31期
移动学习平台是网络信息时代高速发展的产物,其丰富的学习资源和教学功能,是线下传统授课模式的有益补充。提出基于超星学习通线上线下结合的教学模式,并应用到计算机科学技术导论的实践中,激发学生参与教学活动,教学相长。
作者:胡细玲; 徐思 期刊:《电子世界》 2019年第24期
微信是现代人运用最普遍的社交软件。在它的通讯便捷、作用广泛、移动平台等这些特点的基础上,把微信利用到学习中,建立一种新的移动学习模式,把微信投入到教育研究中已经成为了一个新的热点话题。本文通过分析微信在教学中的应用,微信的技术要点,研究微信与课堂教学的相关性,合理搭建微信移动学习平台,让学生在零碎的时间中通过微信能够更加便捷获得知识,享受学习服务,从而能够形成课堂内外相结合的学习模式。
作者:刘璐; 赵培培 期刊:《江苏科技信息》 2019年第31期
近年来,由于移动学习平台能够有效解决传统培训形式单一、内容枯燥等问题,越来越受关注,成为当前企业培训的一种趋势。如若能够合理建设、有效利用移动学习平台,员工将收获更广阔的学习空间和更高效的学习体验,培训管理水平也将得到进一步提升。文章通过分析当前培训普遍存在的问题、阐述移动学习平台发展的现状及优势特点,表明建设移动学习平台的必要性,并针对如何满足用户需求、增强用户黏性,提出了较为全面的移动学习APP搭建举...
作者:孙芳; 刘鹏; 潘旭明 期刊:《林区教学》 2019年第11期
在网络通信高速发展的时代背景下,网上考试平台作为一种新的考核模式被广泛地应用到各类学科成绩测评中。针对目前高校本科生实验课程考核存在的问题和不足,基于考核基础知识掌握情况、考核学习过程、考核参与课程建设情况以及考核实践能力四个方面,自主开发移动学习平台,构建过程和结果、理论教学和实践教学、传统考核和网络考核有机结合的实验课复合型考核评价模式。依托网络平台改革考核方式、完善考试机制,推进考务工作的规范...
大学生是手机拥有率较高的群体之一,也是利用手机进行移动学习争议较少的群体之一,因此基于手机的移动学习必将成为大学生一种重要的学习方式。鉴于此,本文采用问卷研究方法首先对大学生移动学习的需求进行了调查,并在此基础上构建了基于3G手机的大学生移动学习平台框架,以期为后期平台的开发提供参考。
作者:吴荣华; 林仕梅; 何滔; 李云; 苏胜齐 期刊:《家畜生态学报》 2019年第04期
“互联网+”技术驱动着各行各业的蓬勃发展,也推动着微信平台发展为最受欢迎的即时交流软件之一,基于互联网技术的微信公众平台已经成为高校传统课程教学的重要辅助工具。《动物微生态学》教学目前主要面临学生重视程度不够、参考教材滞后和师生缺乏互动等问题,为了解决上述问题,课程组设计了微信公众平台为基础的动物微生态学移动教学平台,该平台包括四大核心模块:一是“国内外大事记”,可以帮助学生了解学科前沿,认识动物微生态...
作者:叶爱英 期刊:《广东开放大学学报》 2018年第05期
信息技术的飞速发展,互联网与移动终端的普及,引发了教育方式和学习方式的巨大变革。为了实现信息技术与教育教学的深度融合,针对翻转课堂有效实施的必要条件,分析“云课堂”移动学习平台在翻转课堂的适用性,提出基于“云课堂”的翻转课堂教学模式,对“课前”、“课中”和“课后”三个教学环节的流程进行详细阐述,并在中职《图形图像处理》课程中开展实践应用,采用问卷调查与分析课程成绩的方法对学习效果进行分析。实践证...
作者:杨春艳 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2019年第04期
随着智能手机等移动电子产品的普及和广泛应用,各种基于移动终端的教学软件不断推出。“超星学习通”移动学习平台就是一款免费移动教学手机APP。药剂学基础包含很多生产操作流程,笔者利用“超星学习通”胶囊剂微课,学生利用课余碎片时间观看本微课,能在课前了解胶囊剂及其制备工艺,引起好奇心;课后反复观看本微课,有助于学生掌握胶囊剂制备的工艺流程和操作。将“超星学习通”应用于药剂学基础,为教学改革提供了新的发展路径,是一...
近年来,科学技术发展迅速,被广泛应用于各个行业中,Java是在Android基础上诞生的移动学习平台,为科学技术在教育行业中的应用提供了渠道。随着教育体制改革的实施,要求创新教学方法,改变传统的教学模式,设计出基于Android移动学习平台,拓宽了教学的渠道,学生能够在学习平台上获取最新的Java学习资料,满足了学生的课下学习要求,强化了学生的自主学习能力,为学生知识共享、技术沟通及课后复习提供了便利的渠道,实现了对...
作者:常亚萍; 姜建华; 刘昌平 期刊:《现代职业教育》 2018年第02期
如何借助信息化的手段,改革传统教育模式、提升教学效率、提高人才培养质量成为'互联网+'教育领域的热门话题。微课以微视频为主要载体和呈现方式,基于网络运行,不受时空限制,有助于提高学生学习的主动性、积极性,成为'互联网+'教育的有力实践。基于微课移动学习平台的混合教学模式,为学生营造自主学习环境,改变学生学习方式,更好地满足学生的个性化、协作化、按需选择学习的需求,改革传统单一的课堂教学方式,实现线上线下学习相结...
作者:宋艳 期刊:《电子技术与软件工程》 2019年第21期
本文介绍了一个适用于高校教学的交互式移动学习平台的数据库设计思路,该数据库不仅包含教学资源的上传下载,还充分考虑了高校教学过程中关于教学任务、练习和测试题的与完成情况。
文章以国际货运实务课程为例,探讨基于移动学习平台的混合式教学在高职国际货运课程教学中的应用,包括混合式教学实施的前提、混合式教学模式的选择、混合式教学课堂设计,然后分析了基于移动学习平台的混合式教学在高职国际货运课程教学中的应用效果。
移动教学平台的使用有助于推动BOPPPS模式在大学英语写作教学中的应用,同时,该模式能使移动学习平台在教学中的使用更加合理、高效,两者深度融合,实现优势互补,从而提高大学英语写作教学的效果。
作者:赵娅; 刘芳; 杜娟 期刊:《课程教育研究》 2017年第04期
移动学习平台在第四代移动通信(4G)技术高速率信息传递特性的支撑下,能够使我们的日常学习生活突破时间和空间的限制,进而推动教育和学习的双向性发展。文章讨论了4G技术、移动学习平台的建设目标及建设基于4G技术的移动学习平台研究,明确了移动学习平台的研究意义和发展前景。
作者:程莎静 期刊:《襄阳职业技术学院学报》 2018年第05期
移动学习是无线网络发展和智能手机普及的产物,在教育教学中越来越受到重视和关注。文章介绍了高职院校移动学习的需求及可行性,结合高职《妇产科护理学》教学具体情况,分析手机APP移动学习平台的构建及应用策略,主要包括利用碎片化时间学习、传统学习方式与移动学习结合、自主学习、线上学习等内容。
作者:吕雪飞 期刊:《白城师范学院学报》 2017年第06期
地方高师院校的传统历史教学,从课程设计到考核标准都存在着种种问题.将移动学习平台引进历史教学中可以做到课程设置个性化;课堂管理模式人性化、快捷化;课程考核方式多样化;课后辅导与教学互建常态化.