第二语言习得是语言学界探讨的热门话题。第二语言习得的成功与否是由影响第二语言习得的因素决定的。性格和焦虑是第二语言习得中关系密切并且与学习者语言学习策略选择以及熟练程度关系密切的两个变量,通过对文献的综述,以期揭示学习者特征在决定和预测学习者第二语言学习水平、成就及速度方面所起的作用。
发展心理学认为人既有生存、安全的要求,也有交往、爱和尊重(被认可)的要求。当我们一直在强调师生之间平等问题的同时,学生之间的平等问题也始终伴随着整个学校教育。造成学生之间不平等的原因有很多,如学习的优劣、人缘的好坏、教养的差异等。无论是平等地对待他人或得到他人的平等地对待,对其人格向健康的方向发展有着重要的影响。因此,老师尤其是班主任在这方面的工作有着十分积极的意义。
学习上有特殊需要的孩子,通常会存在一定困难,原因是多方面的,除了遗传因素、性格因素、教育管理因素外,家庭环境及教育方式也是重要因素之一。这些学生的家长由于工作时间、知识结构等各方面的原因,对孩子的教育无从下手,面对孩子学习上出现的问题,一些家长甚至对孩子失去了信心,责骂体罚孩子成绩的不如意。结合近些年的教育工作经历,我想给学习上有特殊需要的孩子家长提出几点建议以供参考。
作者:覃巧云; 刘志飞; 董德 期刊:《留学》 2015年第18期
古往今来,人们对项羽失败的原因论述已有很多。其中,人们多把项羽的失败归于其性格因素。但人的性格的形成,往往有着复杂的心理因素。项羽的失败无疑与其心理特征密切相关。美国斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克认为,心理定向就是一种信念,即认为自己的能力、成就是由先天决定或是自主努力的结果的信念。他认为前者是固定型的心理定向,而后者是成长型的心理定向。
知识经济视域下,社会发展对于人才的需求不断增加,高职院校学生的就业率也因此保持了较高的增长,但是在高就业率的背后,是不容乐观的就业质量。影响高职学生就业质量的因素有很多,本文结合性格因素,以某高职院校旅游管理专业为例,对高职学生的就业质量进行了调查,并就如何提升高职院校学生就业质量提出了几点建议。
关汉卿是元代著名的杂剧家,他笔下创作的人物都具有鲜明的人物特色,其中,窦娥这一悲剧性人物形象,更是流传深远,深入人心。关汉卿笔下的窦娥,是具有顽强的反抗精神的刚烈形象,本篇通过分析《感天动地窦娥冤》这一戏剧的基本内容,试论窦娥这一人物的悲剧性体现。从其悲剧性的起因出发,探讨促成窦娥悲剧的因素,来逐步感受中国古典悲剧性的独特魅力。
作者:冯芸 期刊:《吉林艺术学院学报》 2004年第01期
个人活动及性格因素对视唱练耳的效果有着明显的影响;同时,学校的教学环境对视唱练耳的课堂教学也有重要作用。因此,应提倡在视唱练耳教学中重视学生的心理因素以达到良好的教学效果。
作者:王芳青; 刘卫星 期刊:《克拉玛依学刊》 2010年第03期
本文通过回顾过去10年来(2000~2009)国内外语类核心刊物上有关学习风格的研究论文,概况了研究成果,哥指出了研究中存在的问题和可能的发展趋势。
作者:杨高平 期刊:《石河子大学学报·自然科学版》 2005年第02期
胡适词学观的一个明显特征是对苏辛词的偏爱.性格因素和审美情趣是产生这种现象的部分原因,而建设新文化理论的需要以及对词基本功能的理解是造成这种现象的根本原因.这种偏爱在多方面产生积极而深远的影响.
决定人的命运的关键,除了社会因素之外,性格因素也很重要。人往往不能把握自己,这使悲剧更加普遍和深刻。
作者:陈莉 期刊:《环球市场信息导报》 2018年第25期
一、领导干部心理压力的主要表现及产生原因当人经常产生紧张、焦虑、疲劳、厌世、孤独等抑郁情绪,以及出现面对事物较为冷漠、情感脆弱、容易与人发生口角、因细微小事而常常自责等表现时,都说明已经受到了心理压力的困扰,身体需要休息、心理需要调试。以下几方面是企业领导干部产生工作压力的主要原因:一是干部个人性格因素。每个人性格不同,当面对工作压力时,性格不同的人会有完全不同的表现,有的人会表现得非常紧张,不知所措;...
雪貂,精灵一般的生灵,慢慢走近我们,成为了继猫狗之后的第三大宠物。它们性情温柔、聪明伶俐、好奇心强、人见人爱。它们不爱吠叫,亲近人类,对宝宝无比贴心,没有人能抗拒它的魅力。如果你觉得你的宝宝很孤独,如果你想你的宝宝了解什么是责任心、什么是爱心,那么请选择让雪貂陪伴你的宝宝一起成长吧,这将是一件妙不可言的事情。
随着全民健身运动的开展,投入到体育运动中的人越来越多,选择什么样的健身方式最适合?成都体育学院专家认为,除了考虑年龄、职业、生活环境等因素外,将个人的性格因素考虑进去,将会取得事半功倍的效果.
小说《雾都孤儿》是十九世纪英国最著名的现实主义作家狄更斯最具代表性的作品,主要描述的是-个出生在伦敦社会最底层的悲惨儿童在经历了痛苦、艰难、黑暗之后却依然保持-颗善良正直之心的故事.本文旨在通过对《雾都孤儿》中主要人物性格的总结、归纳来分析小说人物形成此种性格的社会背景因素,同时探讨作者特定的写作模式、手法.
作者:杨韵 期刊:《交响西安音乐学院学报》 2009年第04期
性格因素是影响歌唱行为和水平高低的一个重要因素.它属于非智力因素的范畴。性格虽然不直接参与歌唱的听觉、呼吸、发声等动作,但它在声乐学习过程中影响学生学习、表演和将来的艺术成就,对学生提高学习声乐的兴趣,为声乐学习提供动力,对提高学习质量都具有重要作用。
作者:高海燕; 门伯媛; 殷妍; 师会芳; 肖敏逍; 徐明章; 翁小融 期刊:《中华疾病控制》 2005年第03期
目的了解大学生的抑郁倾向、表现形式、流行状况及其影响因素,为该病干预和防治提供依据.方法采取分层整群随机抽样的方法,抽取西安交通大学在校学生共2 010人,采用'不同专业大学生精神状态问卷'及'Beck抑郁自评问卷(beck depression inventory,BDI)'对大学生抑郁状况进行调查.结果无抑郁情绪学生为1 010人,占54.8%;有抑郁情绪者为833人,占45.2%.家庭内关系是否融洽、遗传因素、个人性格因素、自身的经济状况以及当前自身的健康状...
我的职业与哲学有关,可我的心性所属却总是时不时地偏向于诗,直到中年我才明白并相信,诗与哲学原本一体。然而对我来说,能明乎如此又不是一件容易的事。个中缘由,一则缘自我天性愚迟却率性、胆怯却耿直、多愁善感却孤傲刚烈,而这些性格因素本身便是相互抵牾的.