本刊讯5月12日上午,武汉市中小学“翻转课堂”实验交流展示会在斫口区井冈山小学举行。武汉市教育科学研究院党委副书记李碧武,武汉市教育科学研究院现代教育技术中心副主任雷刚,研口区教育局党委书记靳远涛、局长郑学军等领导和专家出席了展示会。来自武汉市各区的教研员、各科教师近400人参加了展示会。
中心基本情况: 现代教育技术中心属学校教辅部门,有教职工14人。现代教育技术中心下设: 现代教育技术室——负责全校多媒体教室、语言实验室、全自动录播系统、投影等设备的正常运行和日常维护; 计算机公共基础实验室——保障全校各专业计算机基础课程实验、部分计算机专业课程实验设备的正常运行和日常维护。
随着科技进步、经济发展和教育现代化工程的推进,以计算机和网络为核心的信息技术正加快进入校园和课堂,并成为现代教育技术的主要标志,现代教育技术对教育教学改革和发展的推动作用正日益明显地表现出来。高校教育要进一步更新教育观念,正确认识并充分应用现代教育技术,深化教育教学改革,明确任务,面向学生的学习,开创教学新模式,构建数字化的学习资源环境,牢固树立服务为本的意识。
随着科学技术的发展,以多媒体网络技术为代表的信息技术革命,对教育教学产生了巨大的影响。近几年来,计算机多媒体技术和网络技术的应用在高校掀起了热潮。在这样一个大好的形势下,
本论文笔者首先明确了高校现代教育技术中心在高校中的功能,而后分析了现代教育技术中心在服务管理过程中遇到的各类问题,最后提出了解决问题的有关策略。
南阳理工学院是一所经教育部批准的全日制普通本科院校。学院占地面积1190亩,建筑面积约46万平方米。学院现有19个教学院(系、部)。此外,还拥有河南省制造业信息化服务中心、先进制造技术中心、南阳中日文化交流中心、计算机网络中心、现代教育技术中心、建筑设计研究院、张仲景国医研究所和高教研究室等多个教学研究和技术服务机构。
文章首先阐述了现代教育技术中心的历史沿革,其次分析了高校现代教育技术中心面临的机遇和挑战及现代教育技术中心在教学资源建设中发展新型职能定位的优势,最后提出了加强高校现代教育技术中心新型职能定位的建议,即创新教学方法,规划公共教学资源技术,规范与管理教学平台。
信息化的发展依赖于信息网络基础设施的建设,作为CERNETT西北地区乌鲁木齐主节点主任、新疆大学(以下简称新大)现代教育技术中心主任吴向前期待着“新疆教育互联网”的建设。
作为高校教辅部门,现代教育技术中心的成立有其特殊的历史背景。但随着信息技术的发展和高校目标定位的转变,现代教育技术中心的职能定位也发生了转变。以闽江学院现代教育技术中心为例,进一步阐述了现代教育技术的含义和闽江学院现代教育中心的发展思路。
复旦大学现代教育技术中心于2000年成立,是一个面向全校计算机基础教学、本科与研究生英语教学、多媒体课程教学平台建设、课件与新闻制作的校直属部门,
南宁职业技术学院是厂西唯一一所全国示范性职业技术学院建设院校。目前,学院设有七个系、一个远程教学部、一个成人教育学院和一个现代教育技术中心。其中计算机与信息工程系是学院规模较大的一个系,在校生达1600多人。坐落在美丽的绿城南宁相思湖新区。我系拥有一支学历高,教学经验丰富,集科研、管理与一体的优良师资队伍。在学院的正确领导下,我系教师本着“团结、勤奋、求实、开拓、创新”的精神,按照建设全国示范性职业...
刘海元(1971-),男,山西岚县人。现为首都体育学院现代教育技术中心副主任、教授、硕士生导师、上海体育学院博士生导师。同时,兼任全国高等学校体育教学指导委员会秘书长、全国中小学体育教学指导委员会副秘书长、教育部高校高水平运动队项目建设专家评估委员会成员。
2019年5月29日,由教育部教育装备研究与发展中心举办,南昌市现代教育技术中心、南昌市教育科学研究所协办的“基于技术环境的英语教学创新”项目实验区启动会在南昌三中召开。教育部教育装备研究与发展中心主任助理金林、对外合作处副处长周由游,南昌市政府教育督导室主任付青岚出席会议,南昌市现代教育技术中心、南昌市教育科学研究所相关负责人,部分项目实验校相关负责人及英语教师代表近120人参加会议。
作者:杨公义; 刘国超 期刊:《中国教育技术装备》 2018年第04期
梳理北京大学现代教育技术中心的历史沿革,内容包括成立背景、人员规模、科室、核心业务、兼职工作。设计和实现最终版的中心网站。
东北农业大学继续教育学院是集成人教育、网络教育、职业教育、管理干部培训四个办学方向的二级办学单位,国家重点建设职业教育师资培养培训基地,黑龙江省农业和农村基层干部培训基地,黑龙江省现代教育技术中心。
作者:袁相辰 期刊:《西安航空学院学报》 2004年第03期
做好高职高专院校现代教育技术中心的构建与管理,对于促进学校现代教育技术工作的健康发展具有重要的作用.以西安航专现代教育技术中心的构建与管理模式为例,从隶属关系、职能职责、组织结构、人员构成以及设备配置等方面进行了分析、探讨,提出了加快发展高职高专院校现代教育技术中心的建议和思路.
作者:张毓龙 期刊:《中国教育技术装备》 2017年第20期
新公共管理理论是社会发展到一定程度的必然产物,其所蕴含的服务理念对社会各个领域均产生积极影响,对高校现代教育技术方面的影响尤为显著.以徐州医科大学现代教育技术中心为例,从新公共管理的内涵入手,分析目前高校现代教育技术中心在服务方面存在的问题与对策,以及运用新公共管理服务理念的创新举措及成效.
作者:杜平原 期刊:《河南水利与南水北调》 2004年第06期
在我国以大力推进信息化而促进社会主义现代化建设的进程中,教育的改革和发展越来越离不开现代教育技术的有效运用,《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》也对职业教育信息化建设提出了要求,明确指出:加强职业教育信息化建设,推进现代信息技术在教育教学中的应用。积极发展现代远程职业教育,开发职业教育资源库和多媒体教育软件,为职业学校和学生提供优质教育资源,这是职业院校教育教学改革面临的新任务。
作者: 期刊:《中国现代教育装备》 2017年第17期
近年来,全国各地各大高校密集扩建云计算数据中心的趋势明显,许多高校已把云计算数据中心列在“十三五”教育信息化规划中,并将和物联网、大数据等技术一起促进高校教育信息化创新。为此,华南农业大学现代教育技术中心按照国家政策和信息化发展的要求,着手构建面向全校教育信息化支撑的云计算数据中心。在云计算实施过程中,学校率先引入了服务器虚拟化技术,把部分业务系统迁移至服务器虚拟化平台上,但随之而来的安全问题却令数据...
南京大学博士.中国科学院软件所信息安全国家重点实验室博士后,高级工程师。现任梧州学院数据云服务中心副丰任、图书馆副馆长、现代教育技术中心副主任、网络与信息安全研究所主任。