成才杂志 省级期刊
杂志简介：《成才》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为42-1090/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、抗疫专辑:心理健康、抗疫专辑:在线教学、本期专稿、江城学校风采、有效德育、教育教学故事、中小学教学、学前教育、人文绿地
杂志简介：《成才》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为42-1090/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、抗疫专辑:心理健康、抗疫专辑:在线教学、本期专稿、江城学校风采、有效德育、教育教学故事、中小学教学、学前教育、人文绿地
作者：周鸿敏; 郭倩欣 刊期：2017年第06期
“我的孩子因为班上英语老师总是连坐制罚抄，现在都有了厌学情绪了!我要求给孩子调班!”这是前几日G省D市一所小学的家长向学校领导说的一句话。
作者：张海玲 刊期：2017年第06期
在美丽的汉江之滨、月湖桥畔，有一所历史悠久的百年学校——武汉市斫口区中山巷小学。学校规模虽小到不足200人，但学校特色鲜明，校园精雅涵韵，师生幸福盈心。
作者：付又良; 兰顺林 刊期：2017年第06期
2004年，创办于1979年的武汉市第七十六中学更名为武汉市第四初级中学（以下简称“四初”），与武汉市第四中学同在斫口区博学教育园区。近40年来，四初师生勤朴努力、善学上进，创造了优异的办学业绩，尤其是近10年来，更是成绩斐然。
作者：张萍; 刘莉 刊期：2017年第06期
走进武汉市青山区钢城一小，您一定会被校门口“经典诵读主题水景”深深吸引——瞧!一本本厚厚的石刻书足足摞了两米多高，墙面正中心醒目地刻着一个大大的“读”字，将“读书”之意巧妙结合，既凸显了学校“读”树一帜、经典润泽的办学特色，也体现了学校浓厚的读书氛围和创建“书香校园”的理念。
作者：高文霞 刊期：2017年第06期
自武汉市教育局推进高效课堂建设工程以来，蔡甸区第三小学以全国教育科学规划课题《高效课堂的理论与实践研究》的子课题《小学高效课堂的策略研究》为依托，在市教科院、区教科所、区教研室的指导下，结合我校办学特色，提出了《小学“主动参与”课堂教学模式及实施策略研究》这一课题。三年来，我校紧紧围绕课题充分调动教师参与课题研究的积...
作者：刘莹莉 刊期：2017年第06期
在一次全区性的大型教研活动上，我们做了一个互动游戏，让老师们用关键词说出综合实践活动课究竟是怎样的课程？专业老师或部分学校的领导都热情互动。大家说的最多的词有两个：“活动”、“好玩”。的确，综合实践课就是一个最能用玩中学、学中玩的方式进行的。那么，我们的课又是如何带领学生在玩中走向深度实践的呢？
作者：刘小菁 刊期：2017年第06期
培养学生，最重要的是什么？相信大家都很清楚，不是成绩和分数，而是能力和素养。《中国学生发展核心素养》总体框架对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释。它以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康...
作者：鞠慧珺 刊期：2017年第06期
武汉市江汉区黄陂街小学一直秉承的是“慧心”教育理念，“用智慧启迪智慧，用心灵润泽心灵”的办学理念已经深入人心。近年来，学校在“慧心”办学理念的引领下，把综合实践活动课程作为一项系统工程进行研究和建设，作为一个不断生成，不断完善的课程资源进行深度开发，作为促进师生共同发展，乃至促进学校发展的重要抓手，学校综合实践活动课...
作者：陈巍 刊期：2017年第06期
去年十月，全国第十届综合实践年会在首都北京隆重举行。本届年会上，30余节综合实践赛课精彩亮相!由武汉市教育科学研究院教研员徐宜汉老师及江汉区教研员刘莹莉老师指导，由我执教的《加油一起嗨》获得一等奖，并成为大家瞩目的焦点。
作者：罗洁霞 刊期：2017年第06期
“一把钥匙开一把锁”，用心去了解每一个孩子，才能让德育工作事半功倍。作为班主任，首先要正确定位自身角色，即我们是班级的管理者，但更是孩子发展的促进者。用爱心去养育，用耐心去引导，真正做到因材施教，润物无声。
作者：方婷 刊期：2017年第06期
转眼问，一个学期已经过去了。我已经正式步人工作岗位一个多学期。回忆这一学期的班主任经历，此刻我的心仍是满满的期待和激动。现实中的班主任教学与管理并没有想象的那么顺利，在这个过程中发生了许多小插曲。
作者：邓起峰 刊期：2017年第06期
我从1999年踏上工作岗位以来，一直担任班主任工作。其中，作为武汉市第二十三中艺术班的班主任，已培养了四届优秀学生，现正同第五届艺术生并肩战斗。艺术生是一个特殊的群体，他们才华横溢而又极不自信，他们积极进取而又敏感脆弱；他们希望被认可而又时常被猜疑。面对这样的一群学生，要有真诚的爱心，超人的耐心和责任心。真诚，就要俯下身...
作者：苏春艳; 杜新红 刊期：2017年第06期
《100以内数的大小比较》是人教版一年级下册的数学课程，这节课的教学目的是利用有趣情境激发学生的求知欲和学习数学的兴趣，使学生学会比较100以内数的大小，并体会比较两数大小的方法，培养他们观察比较、沟通合作、探究创新的能力。下面谈谈我参与自主生长课堂实践中经历的体验感悟。
作者：高婷 刊期：2017年第06期
语文课程标准明确指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。而“学习语言文字运用”重在“用”字，如何用？必须深度挖掘教材，找准读写训练点，不断引领学生进行言语表达，并在表达实践中彰显灵性和智慧，实现“意至而言达”的佳境。
作者：何柳 刊期：2017年第06期
教学目标是课堂教学的出发点和回归点。教学目标应该如何制定？有老师会说，教参上有，照搬就可以了。的确，常见有些教师照抄教参上的教学目标，没有独立思考制定教学目标，致使目标与过程成为两张皮，教学效率低下。如何制定准确又便于操作、检测的教学目标，如何运用合理的教学方法去达成教学目标，笔者结合教学实践谈谈以识。
