书法是中国传统文化的经典遗存,中华文明得以传承,得益于汉字文化和书法艺术的完美传承。一、书法是线条的艺术1.书法是汉字书写的艺术。中国书法是汉字书写的艺术。要认识这门艺术,必须从经典出发,从前人留下的大量书法艺术宝库中认识经典,理解经典,汲取营养,在向经典的学习中锤炼自己的艺术技巧。只有这样,才有可能收到事半功倍的效果。
作者:温汉华 期刊:《广西科技师范学院学报》 2013年第01期
从书法学习的角度对法度和个性进行论述,认为法度和个性是一对辩证统一关系,书法学习应要进行法度的训练,并在继承传统的基础上创造自己的个性风格。
张改琴是当代集书法家'画家、诗人多重身份于一身的优秀艺术家,她在甘肃书协主持工作期间曾多次组织策划大型书法展览,退休后创立『甘肃改琴书法教育奖励基金会』推行书法教师培训活动,为繁荣振兴西部书法事业做出了卓箸的贡献。二O一九年九月二十六日上午,在全国上下喜迎中华人民共和国成立七十周年之际,张改琴艺术馆揭牌仪式在甘肃省庆阳市庆城县陇东中学新校区隆重举行,这既是张改琴向新中国成立七十周年的献礼,也是向母校汇报,...
古为今用,推陈出新,是今日书法学习应有的态度。鉴于此,本刊近一年来在专题内容结构上,力求将古代经典书家、作品的介绍与其后世影响、当代价值贯通之,以便呈献一条条清晰的书法经典之河,方便对经典书家、作品价值的深入认识、欣赏、学习与取法。从金文、《石鼓文》、颜真卿、柳公权、章草等几期专题推出后的读者反映看,这种内容结构是受读者欢迎的,既方便了对经典书家、作品的认识与理解,也能从古代取法者的成功处得到切实的学习...
书法学习的主要途径是临帖,书法爱好者在学习书法的时候,面对的首要任务就是准确临帖,临帖是练好书法的基础训练,临帖好的人在短时间内获得快速提升,临不好的人始终庸庸碌碌,一事无成。如何高效临帖是所有书法爱好者首先要破解的难题。对于临摹中出现的常见问题,本文提出了相关方法供读者选择。
“写好人生第一笔”,就是要指导好小学一年级蒙童的书法学习。为何提出这个看似十分浅显的话题,源于我在书法教育管理上的一个困扰。我是个语文教师,自从踏上讲台,就非常重视对学生的书写指导。近年来,在弘扬中华民族优秀传统文化的大背景下,在教育部连续颁发一系列文件的新形势下,我更从对“写字”的高度重视走向了对“书法”的倾心倾力。
近年来,国家对中小学书法教育很重视,先后出台政策文件。2011年《教育部关于中小学开展书法教育的意见》对书法教育的总体要求和条件保证作了基本规定,2013年的《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《纲要》),对书法教育的内容、要求、评价及教学用书编写作了详细规定。根据《纲要》规定,中小学书法学习包括硬笔和毛笔(也称软笔)两个方面:小学低年级用铅笔写正楷字。
在寻访古碑的过程中,傅山一面告慰着国破家亡的忧思,一面实现着自己独特的书法风格。傅山的书法向观者展现的是一片“丑”“拙”的世界,而这片光怪陆离的世界背后,是傅山的故国思念。故国之梦窗外月色清冷孤寂,傅山卧床而眠,此夜,他做了一个怪梦。一块古碑出现在梦中,岁月的风霜已使古碑上的文字大多漫漶不可卒读,但唯独一个“茙”字清晰可见,醒目非常。“茙”即蜀葵,一种向阳生长的植物。
作者:孙晓涛; 李继凯 期刊:《现代中国文化与文学》 2013年第02期
<正>自古以来,文人对书法的依恋,可谓是文人的一个挥之不去的文化情结,书法艺术已"成为文人抒情冶性的一种不可或缺的精神需要"①。作家沈从文堪称文人书家中的一个典范。沈从文的从文历程和书写人生跌宕起伏而又丰富多彩,他的书法作品、书学思想等,是"沈从文文化"的重要组成部分。显然,沈从文的书法实践及书学观,对当今艺术素养不高的作家、文人来说,具有重要的启示作用。为此,笔者曾在《沈从文与书法文化》一文②中对沈氏...
书法学习的最终目的是创作出优秀的书法作品,然而这也只是相对而言的,因为绝佳的作品一定不是刻意创作出来的,其多为无心之作。对于初学者而言,创作无疑是对自己学习书法过程的最好展示方式,也是通往书法最高境界的必经之路。因此,笔者在本文中结合自己的经验对书法创作谈谈自己的一些看法。笔者在书法学习中经历了很多曲折,虽然目前书法仍然很稚嫩,但已初步形成一些自己的方法和理解。笔者初学书法时并无教师指导,只是简单地临帖,...
我出生于一个中医世家,祖祖辈辈非常重视传统书画和医道文化,所以年少时熏陶而成的爱好在此后的读书生涯中一直也没有放弃。再后来考入中央美术学院进行了专业的书法学习。在中央美术学院学习期间,我接受了书法技法的系统训练,正、草、行、隶、篆各种书体都学,还有篆刻和中国画课程等。初始在碑学上下了很大功夫,后渐向楷书和行草书过渡。从碑学篆隶训练到系统的帖学训练,逐步确立了我的艺术风格。
被称作文房四宝的笔墨纸砚是书法学习和创作的必需品,四宝之外还有一些文房用品对书写有辅助作用。南宋林洪《文房图赞》收录了十四种笔墨纸砚之外的文房用品,宋元之际罗先登《续文房图赞》补录了林著未收的十八种,其中多种与书写有关。
我的书法学习之路很简单。自幼临池,涂鸦自娱,展览时代,弄潮逐流,得失自知。求友声,寻门径,窥堂奥,初识书法之理;进修问道,省悟书道即人生,"我与我周旋久,宁作我",终究回归内心。那么接下来温故知新、固本培源、读书行路,便是自然本分之事,如此而已。
我比较喜欢帖学一路的书法,总是想追求日常书写的书法创作状态,也许是我慵懒的性格使然。我对古人的信札、题跋比较感兴趣,古人的信札和题跋比较自然,是古人在身心放松的状态下完成的,也是日常生活的一个重要内容,因此,最能从中看到作者的内心,也最能体现作者对书法技法的熟练运用。
莫友芝,清季黔地走出去的著名学者、诗人和书法家,一生交游甚广,主要集中在学、政、书画和收藏界。而书法交游则始终形影相随,与其他交游融合在一起,从而使他的学识得以增长,眼界得以开阔,书法艺术境界与书学理论水平均得以大幅提升,最终把自己定格为清季学者型文人书法大家。莫友芝书法交游可大致分为黔地故里、京城赴
<正>古得莱得在《一所称作学校的地方》中写到,"要提高课堂生活的质量,最好以每个学校为基础,在教师互助之下来进行","改进每所学校的生力军就是与它息息相关的校长、教师、学生和家长"。从"课堂教学的质量"到"课堂生活的质量",虽是一词之差,其内涵却相去甚远。"课堂生活"绝不仅仅只是教学的生活,更不是程序化的、模式化的生活,它还包含着课堂上的人际交往、情感体验、智慧生成、生命成长等更为自然、灵动、丰满的内容。这就...
书法是中国特有的一种传统艺术,是汉字美的体现。然而,随着科技的飞速发展,电脑、手机的出现,书法学习变得越来越被动,这对书写产生了严重的影响。我们能写一手漂亮的汉字,不仅易于交流沟通,还能给自己的形象加分,更能陶冶艺术情操。新版《义务教育语文课程标准》也对整个小学阶段的书写能力提出了明确的要求,其中5~6年级小学生应达到用硬笔熟练地规范地写正楷字的水平,提高书写汉字的速度。但是现在的学生不仅达不到书写"美观",...
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2016年8月5日,由中国书法家协会、苏州市文学艺术界联合会、中共昆山市委宣传部共同主办,苏州市书法家协会、昆山市文学艺术界联合会、昆山市文化广电新闻出版局、昆仑堂美术馆共同承办的"昆仑堂美术馆建馆十五周年庆典暨2016中国(苏州)书法史讲坛"在江苏省昆山市开幕。开幕式由昆仑堂美术馆馆长俞建良主持。