新课标明确要求将议题式教学作为思想政治活动型学科课程实施的基本形式。从学理层面上看,议题式教学中议题的育人偏好和方法偏好能够最大程度地体现高中思想政治的课程性质;议题式教学中议题的事实叙述、深度辨析和说理论证等展开方式能够最大程度地实现高中思想政治的课程目标;议题式教学中议题、情境、活动的有机融合能够最大程度凸显高中思想政治的课程类型。基于此,我们有充分的理论空间和操作空间将议题式教学应用于高中思想...
中国已进入新时代,经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段。全面贯彻落实关于科技创新的重要战略思想、大力实施创新驱动发展战略、以科技创新引领高质量发展势在必行。通过分析科技创新引领高质量发展的历史逻辑、实践逻辑和理论逻辑,探明了科技创新引领高质量发展的三条推进路径——以催生新型业态、产业转型升级和创新商业运营模式优化经济结构、产业结构和市场结构,并指出科技创新引领高质量发展的战略基点在于将建设创新型国...
新发展理念作为对经济社会发展规律的新认识,引领着法治中国的建设。如何理解"引领",则是整个命题的核心。"市场经济就是法治经济"、"公共秩序和公共利益维护的目标统一"、"‘以人民为中心’与‘权利保障’的价值趋同"三个方面的逻辑连接点,为"引领"提供了可能性。在具体的方法论上,借助法律价值的媒介作用、法律适用中的解释和论证中的修辞两条路径,是实现"引领"比较适当的方案。在通过方案实现"引领"的同时,也需要...
作者:刘润发 杜宇红 期刊:《湖南社会科学》 2014年第05期
随着公益诉讼理念的日益勃兴,行政公诉权越来越成为世界法治发达国家公共利益司法救济的重要力量。社会主义国家性质决定了我国的社会主义制度是以公有制为主体的。因而,公共利益在我国有大量存在的空间。然而,由于我国立法的缺陷,现行的行政诉讼制度、行政监督体系等制度安排却难以有效维护公共利益。这客观上亟需一种新的途径来解决公共利益的冲突。正因为如此,行政公诉权恰好契合了司法救济公共利益的基本原理。面对公共利益缺...