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  • 关于临床微生物检验和细菌耐药性的监测分析

    作者:邢海昱 期刊:《中国医药指南》 2017年35期

    目的对临床微生物检验和细菌耐药性的监测进行探讨。方法收集我院2015年6月至2016年6月临床各科室送检的240份检测标本,对标本耐药菌株进行检验和监测细菌耐药性,分析各种检出菌株对各类抗菌药物的耐药性。结果检出耐药菌总株数为22株,耐药菌总检出率为9.17%;不同检出菌株对不同抗菌药物的耐药性均不相同,耐药菌株的总构成比为100%;大部分检出菌株对青霉素G的耐药性相对较高,其中凝固酶阴性葡萄球菌对青霉素G的耐药性高达99.12%。...

    监测

  • 注重临床微生物检验实习生实际工作能力的培养

    作者:张晓梅 期刊:《图书管理系统论文》 2010年5期

    实习阶段是检验与临床结合能力的初步应用阶段,实习阶段的教学是培养目标的初步实践的关键的第一步。临床微生物检验实习是医学检验专业本科实习的重要组成部分,也是临床微生物检验专业教学过程中理论联系实际最重要的阶段,

    实习生 实习阶段

  • 临床微生物检验质量保证和持续改进

    作者:张聪慧; 王静; 鲁力文 期刊:《世界最新医学信息文摘》 2016年59期

    质量保证

  • 临床微生物检验实习带教方案的研究

    作者:陈中举; 黄敏; 孙自镛; 管青 期刊:《检验医学与临床》 2017年8期

    目的临床微生物检验实习带教要从实验室安全、培养全面质量控制意识、强化基本功训练、培养临床综合能力、加强多元化带教方式等方面进行,以增强实习生的实践操作能力和综合思维能力。

    综合能力

  • 临床微生物检验质量保证和改进措施

    作者:黄秀红; 关新 期刊:《世界最新医学信息文摘》 2015年29期

    迄今为止,在临床上对微生物检验的应用越来越广泛,与此同时,微生物检验速度的发展也是显而易见的。如蛋白芯片技术、Pcr技术等技术的实施与发展,在一定程度上丰富了微生物检验在临床上的检测手段,与此同时也减短了检测时间,极大的促进了微生物检测的发展。尽管临床上微生物检测手段随时间层出不穷的发现,但是仍然无法取代免疫学检验、细菌培养、药物敏感试验等传统检验技术在临床微生物检验工作中举足轻重的地位。因此为了使微生物...

    持续性改进

  • 影响临床微生物检验质量的因素与对策分析

    作者:黎从飞; 周照华; 杨永先 期刊:《中国乡村医生》 2016年17期

    目的:探讨影响临床微生物检验质量的因素及对策。方法:选择临床微生物检验报告500 份,分析送检不合格情况及原因,并探讨解决措施。结果:在500 份报告中,18 份(9%)报告不合格。不合格原因主要包括标本因素、人员因素及操作因素。结论:影响临床微生物检验质量的因素主要包括标本因素、人员因素以及操作因素,在临床微生物检验过程中,应积极采取相应措施提高临床微生物检验质量。

    因素

  • 重视难培养微生物的鉴定

    作者:鲁辛辛 期刊:《中华医学》 2007年8期

    我国属感染性疾病高发国家,发病人数多,病原微生物种类复杂多样,难培养和不能培养的微生物是感染的重要病原。重视前沿技术在临床微生物检验中的应用,提高疑难病原确诊率,将成为减少病原微生物漏诊的有力保证。

    感染性疾病 确诊率

  • “第七届全国感染性疾病及抗微生物化疗学术会议”纪要

    作者: 期刊:《中国感染与化疗》 2007年6期

    由中华医学会上海分会感染与化疗学会、复旦大学附属华山医院抗生素研究所和《中国感染与化疗杂志》社共同主办的第七届全国感染性疾病及抗微生物化疗会议于2007年10月24日~10月27日在上海召开。来自全国23个省市的621名代表出席了会议。会议代表来自内科呼吸、感染、老年病等专业、重症监护科、急症科、外科、烧伤科、神经外科、器官移植科、儿科、耳鼻喉科等10余个临床科室,以及从事医院感染控制、临床微生物检验、临床药学和...

    学术会议 中华医学会

  • 临床微生物检验面临的新问题

    作者:范本梅; 李佩华 期刊:《现代保健》 2006年01X期

    临床微生物检验的目的就是检出病原菌,为临庆用药提供依据。但由于我们沿袭已久“预防用药”、“经验治疗”的医学模式而助推了细菌耐药性的流行,使细菌耐药日渐成为全球性难题,直接或潜在地威胁着人们的健康,这就突显了临床微生物检验的重要性。而目前我们面临以下系列挑战:

    预防用药 病原菌

  • 临床微生物检验及细菌真菌耐药性监测研究

    作者:刘浩 期刊:《中国继续医学教育》 2016年1期

    目的探究临床微生物检验以及细菌真菌耐药性。方法选取我院收治的1 000份监测标本(2013年1月~2015年6月)作为研究对象,运用Kibry-Bnaer方法进行药敏试验,对其结果进行统计分析。结果从1 000份监测标本中分离出200株致病菌,革兰阳性球菌状有120株,革兰阴性杆菌有80株,抗菌药物一共包括青霉素、氧氟沙星、环丙沙星等。同时,分离出300株真菌,念珠菌有241株,曲霉有29株,隐球菌有30株,抗菌药物包括氟康唑以及氟咆嘧啶。结论规范临床微...

    监测研究

  • 应尽快增设“抗感染”专业教育

    作者:郑颖璠 期刊:《中国卫生》 2016年2期

    在2015年11月18日召开的第四届"京港感染论坛"上,专家指出,目前我国医学教育体系中抗感染专业缺失、医院内临床微生物检验普遍弱化,若这些情况不能改善,抗菌药物滥用问题难以从根本上解决。

    临床微生物检验 医院内

  • 王辉,教授,卫生部合理用药专家委员会抗菌药物专业组专家

    作者: 期刊:《中国执业药师》 2011年12期

    王辉,现任北京大学人民医院检验科主任,教授,研究员,博士生导师。1971年4月出生,1994年毕业于华西医科大学,毕业后在北京协和医院检验科工作,2006年获得中国协和医科大学呼吸内科医学博士学位。从事临床检验和诊断学科研、教学工作十余年,研究方向为临床微生物检验、细菌耐药监测、耐药机制研究。

    合理用药 卫生部

  • 室间质评在临床微生物检验中的作用

    作者:邓丹 期刊:《中国民政医学》 2016年4期

    目的:探讨室间质评在临床微生物检验中的作用。方法:从2011年1月-2015年3月期间在辽宁省临床检验中心室间质评中择取110株细菌标本进行检验与鉴定。结果:有6株细菌鉴定出现错误,而其余的104株细菌均鉴定正确。鉴定错误的细菌中,革兰阴性和阳性杆菌各3例。结论:室间质评能有效控制并减少实验室细菌鉴定的差错率。

    鉴定

  • 建构主义理论对临床微生物检验教学的启示

    作者:王频佳 期刊:《中等医学教育》 2009年1期

    从建构主义理论基础出发,介绍建构主义教学模式与传统教学模式的差异以及建构主义的知识观、学习观和教学观,进而阐述用建构主义理论指导教学,对推动临床微生物检验教学改革有一定的积极意义。

    教学模式

  • 《临床微生物检验标准化操作ISO15189认可指导书》

    作者:周庭银; 倪语星 期刊:《检验医学》 2010年11期

    本书以ISO15189的管理和技术要求为蓝本,编写了微生物实验室的管理程序和标准操作规程文本。本书共六章,分管理要求和技术要求两大部分。第一部分为管理要求,分为组织管理、质量管理和实验室安全管理三个章节;第二部分为技术要求,分为检验前、检验中和检验后操作程序三章,其中检验中操作规程又分为手工方法和仪器方法微生物检验标准操作规程.

    标准化操作 管理程序

  • 《临床微生物检验标准化操作ISO15189认可指导书》

    作者: 期刊:《检验医学》 2009年10期

    本书以ISO15189的管理和技术要求为蓝本,编写了微生物实验室的管理程序和标准操作规程文本。本书共六章,分管理要求和技术要求两大部分。第一部分为管理要求,分为组织管理、质量管理和实验室安全管理三个章节;第二部分为技术要求,分为检验前、检验中和检验后操作程序三章,

    标准化操作 标准操作规程

  • 室间质评在临床微生物检验中的作用

    作者:邓丹 期刊:《中国民康医学》 2016年4期

    目的:探讨室间质评在临床微生物检验中的作用。方法:从2011年1月-2015年3月期间在辽宁省临床检验中心室间质评中择取110株细菌标本进行检验与鉴定。结果:有6株细菌鉴定出现错误,而其余的104株细菌均鉴定正确。鉴定错误的细菌中,革兰阴性和阳性杆菌各3例。结论:室间质评能有效控制并减少实验室细菌鉴定的差错率。

    鉴定

  • 临床微生物检验的质量控制与改进策略研究

    作者:吴幸 期刊:《中国医药科学》 2014年2期

    在人类生存的环境中,微生物的种类繁多,一些多重耐药菌和泛耐药菌株能够对感染性疾病的有效诊治产生明显的阻碍作用,切实加强对临床微生物检验的质量控制,提出并实践改进策略,能够对临床医学产生积极的推动作用。文章以此为视角,首先对临床微生物检验中存在的问题进行了分析,讨论了质量控制的方式方法,最后从多个角度给出了临床微生物检验的若干改进策略。旨在通过本文的工作,为指导临床疾病的诊断与治疗提供可供借鉴的信...

    改进策略

  • 提高临床微生物学实验教学效果的方法初探

    作者:李超 林刚 周燕 姜爱英 李向阳 期刊:《检验医学教育》 2008年1期

    该文围绕提高临床微生物实验教学质量而进行积极的尝试。根据目前实验教学中存在的问题,从实验带教方法、实验课件制作、实验报告的评分及实验考核方法等方面进行了阐述,通过教学活动的实践,取得了较好的预期效果。

    教学改革

  • 肠杆菌科DBI10E点滴生化鉴定系统的评价

    作者:董明国 朱杰平 杜忠芳 石应元 雷云 李弢珩 叶平 期刊:《国际生物医学工程》 2010年3期

    目的本研究旨在评价作者研制的DBI10E生化鉴定系统用于临床肠杆菌科的可行性。方法以点滴生化分析为细菌鉴定方法,经过用聚类分析和信息熵分析优选生化项目,选择最新概率数据构建数据库,并采用计算机系统仿真方法进行验证,在数值化鉴定软件支持下运行。结果与API10S进行计算机仿真对照试验的统计表明,DBI10E提高了肠杆菌科细菌鉴定的总体符合率;与API20E进行标准菌株和临床菌株的对照检验后发现,DBI10E点滴生化试验快速、稳...

    数值化鉴定

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